《沁园春　雪》课课练及习题答案资料.docx

《沁园春　雪》课课练及习题答案资料　　《沁园春　雪》课课练　　湖北省宜都市松木坪中学 彭泽青　　一、基础锤炼　　1.给下列加点的汉字注上拼音　　①驰（ 　） ② 稍逊( 　 ) ③ 妖娆 ( 　　) ④分外（　　　）　　2.在下列拼音后填写恰当的汉字。　　①红zhuāng( )素guǒ（　　　) ②jìng( )折腰③略shū( )　　3.理解下列词语或词句的意义　　①略输： 。　　②山舞银蛇，原驰蜡象： 。　　4.根据要求用原文填空　　①词中概写北国雪景的句子是： 。　　②词中作者想像的句子是： 。　　③词中承上启下的句子是： 。　　④词中由“惜”字统领的句子是： 。　　⑤词中点明作者抱负的句子是： 。　　5.请写出三句古诗词中的含“雪”的句子　　① 。　　② 。　　③ 。　　二、课文精读　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。　　望长城内外，惟余莽莽；　　大河上下，顿失滔滔。　　 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。　　惜秦皇汉武，略输文采；　　唐宗宋祖，稍逊风骚。　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。　　 1.词的上阕写　　　　　　，下阕写　　　　　　。　　2.“唐宗宋祖，稍逊风骚”，“风骚”本义是什么？这里的意思是什么？　　_____________________________________________________　　3.“千里冰封，万里雪飘”“山舞银蛇，原驰蜡象”各用了哪些修辞手法？　　_____________________________________________________　　4. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，怎么理解这句话中“竞”的意义和作用？　　____________________________________________________　　5.“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”这些景观有何特点？显示了诗人怎样的胸怀和气魄？　　___________________________________________________　　6.诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”是指谁？谈谈你的看法。　　____________________________________________________　　三、同文互读　　　 长沙　　毛泽东　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。　　看万山红遍，层林尽染；　　漫江碧透，百舸争流。　　鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。　　怅寥廓，问苍茫大地 ，谁主沉浮？　　携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。　　恰同学少年，风华正茂；　　书生意气，挥斥方遒。　　指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。　　曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？　　1.请根据这首词的特点将其词牌填写出来。　　　　2.请用词中的一句话概述此秋景特征。　　__________________________________________________________　　3.“问苍茫大地，谁主沉浮？”请用《沁园春·雪》中的一句话作答。　　__________________________________________________　　4. 这首词的上下两阕各写了什么内容？请概括出来。　　上阕：　　下阕：　　5.在《沁园春·雪》中“万里雪飘”是白色，“山舞银蛇”是银色，“红装素裹”是红白相间的。色彩的自如运用缘自于作者对万事万物敏锐的观察，单一的事物在语言的润色下散发着神秘的魅力。在这首词中，作者又给我们呈现出了一幅怎样多姿多彩的画卷呢？请结合具体语句加以品味。　　__________________________________________________________________________　　6.与《沁园春 雪》比较阅读，两首词有哪些异同？你更喜欢哪一首？谈谈你的理由。　　__________________________________________________________________________　　四、语段仿写　　1.语段引用：马致远《天净沙 秋思》：“枯藤老树昏鸦/小桥流水人家/古道西风瘦马/夕阳西下/断肠人在天涯。”　　2.特点提示：“一切景语皆情语”，所有对自然景物的描写都溶入了作者的情感，通过对景物的描写来渲染