做自尊自信自立自强地人图表归纳训练教师版.docVIP

做自尊自信自立自强的人图表知识归纳及解题方法指导 一、填表 品质 含义 表现 意义 方法 自尊 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 A能关注自身的形象 B得到肯定、赞扬时感到高兴 C能知耻，对自己不恰当的行为感到惭愧 （自尊要有度，过度敏感，维护则是虚荣，丧失自尊则是无耻） 自尊是快乐的，只要不灰心、不气馁、不放弃，相信自己，尊重自己，通过努力，能找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受别人的快乐。 ①最重要的是维护人格 ②自尊者要豁达、开朗、宽容、适度 ③善于尊重他人 A善于欣赏接纳他人，换位思考 B不做有损他人人格的事 自信 自信是指人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标 A思想上：能全面认识自己，及看到缺点也看到优点 B行动上：敢于表现、勇于挑战、不畏艰难 C情感上：开朗活泼乐观 自信者乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，是成功的基石 ①要看到自己的进步和长处，是自信的基础。 ②不断增强实力，实力是撑起自信的重要支柱。 ③做自信的中国人，增强民族自信心，这是确立个人自信的根基 自立 指自己的事情自己干（注意：自己力所能及的事情自己负责，提倡自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖） A思想上：不依赖 B行动上：能独立生活，对自己的行为负责 C情感上：有责任感，奉献精神 A自立才能锻炼我们的生活能力 B能培养我们的良好道德品质 C有益于身心健康，立足于社会。 ①心理上：认清依赖的危害性，告别依赖 ②思想上：学会自主，遇事有主见，能对自己的行为负责 ③行动上：多实践，多锻炼，最基本的是立足于当前生活，从小事做起。 自强 是指人们对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神和品质。 A在困难面前不低头，不丧气 B自尊自爱，不卑不亢 C勇于开拓，积极进取 D志存高远，执著追求 A自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质 B是一个人健康成长，努力学习，成就事业的强大动力 C是中华民族熔铸而成的民族精神 D是通向成功的阶梯 ①首先要树立理想，并持之以恒的奋斗，这是自强的航标。 ②要战胜自己的弱点，这是自强的关键 ③要扬长避短，这是自强的捷径 二、非客观题解题方法一般性指导 第一步：读题、审题。先要把设问的要求、条件、特别是关键性限制条件弄清楚，避免审题不严密，犯疏漏性的错误。再审查材料，同样是要根据问题的要求来阅读材料，要全面把握，仔细筛选。认真审题，弄清题目的要求是做好题目的前提。 第二步：组织答案。一般要求按是什么？为什么？怎么做？这样的3个层次来全面阐述解答。但通常要根据问题的具体题型要求来作答。组织答案需要有从材料广泛联系书本知识的能力，这是做好题的关键。 第三步：规范书写。条理要清晰，标明序号；观点要展开，有层次和逻辑性；语言要体现书本政治核心观点，避免不规范的口语化。 劝说帮助类题型 例如：伴你学P6 某中学初一（3）班李文同学爱说闲话，经常耻笑他人。例如，同学发言表现叫“假积极”；同学不发言表现叫“假正经”；同学穿着光鲜叫“假靓”；同学穿着朴素叫“老土”。为此，班上很多同学不喜欢他。 请运用所学知识，对李文进行劝说。 首先，审题弄清劝说的对象是李文，而不能劝说其他同学。劝说帮助就要找到他的存在的问题与不足。结合材料发现他的问题是爱说闲话，经常耻笑他人。其次是全面组织答案。最后答案的规范书写。 参考答案： ①李文爱说闲话，耻笑他人的行为（要把他存在的问题有针对性的提出，即要结合材料）是不尊重他人的表现，也是不自尊的表现。（这是回答是什么） ②我将告诉他要学会自尊，学会尊重他人。（这是回答怎么做）尊重他人就是要善于站在对方的角度欣赏接纳他人，要不做有损他人人格的事。（具体化） ②因为自尊和尊重他人是赢得他人尊重的前提。自尊才能快乐，获得尊严。（这是回答为什么） 言行分析类题型 例如：伴你学P16 题目略 以及P35 请你当评论家：对老刘、大象、青蛙三者的行为分别进行评论，发表见解。 审题先找评论的对象，再找评论对象的具体行为。二、组织答案，要围绕行为多层次展开阐述。三、规范书写答案 参考答案： ①老牛也能信心十足走上擂台去表现的行为是自信的表现。（回答是什么）因为他能实事求是的看待自己，既看到自己的优点，看到自己的缺点。所以自信的他赢得了呼声，自信有助于成功。（回答为什么） ② ③ 启发、感受类题型 这类题型通常设问有这样的词眼，给我们什么启示，你有什么感悟感受，告诉我们哪些道理，你想到了哪些教材知识等等。所以回答以观点性的知识点为主，一般不需要详细展开。