关于征求鲁东大学教师教学创优工程实施方法.docVIP

关于征求《鲁东大学教师教学创优工程实施方案》修订意见的通知各学院、教学部：为加强教学建设，完善教师教学工作考核制度，我们在广泛听取各教学单位意见的基础上，结合《鲁东大学教职工年度考核办法》（鲁大校发[2008]136号）和《鲁东大学专业技术人员岗位考核办法》（鲁大校发[2008]137号）文件精神，对《鲁东大学教师教学创优工程实施方案（试行）》（鲁大校发[2006]61号）进行了修订（修订征求意见稿见附件），请各单位认真审阅，提出修改意见。由于临近年末，为不影响学校教职工年度考核工作，请各单位务必将修改意见（领导签字并加盖公章）于2008年12月8日上午交教务处教学科（地址：北区1号办公楼321室），逾期不交视为无意见。 教务处 2008年《鲁东大学教师教学创优工程实施方案》（修订）修改意见（也可以在征求意见稿上直接修改）： 年 月 日单位领导签字（加盖公章）：附件：鲁东大学教师教学创优工程实施方案（修订征求意见稿）为充分调动教师教学的积极性，进一步提高人才培养质量，适应经济社会发展需要，建设高水平大学，特制定本实施方案。一、指导思想和建设目标以《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》精神为指导，贯彻科学发展观和质量立校理念，遵循高等教育规律，巩固教学中心地位，按照“规范教学环节，完善考核标准，树立质量意识，鼓励教学创优”的基本思路，促进教师教育观念不断转变，教学行为进一步规范，教学改革更加深入，教风更加优良，教学水平和教学质量明显提高。二、建设内容与措施以创一流教学质量为目标，以完善考核机制为手段，引导教师自觉提高师德水平和业务水平，突出抓好课堂教学和实践教学等各教学环节及各教学要素建设，鼓励教师大力加强教学研究，积极探索教学改革，不断提高教学质量。（一）加强师德教风建设和业务理论学习1．注重师德建设，争做“师德标兵”教师要通过学习教育法律法规、教学管理规章制度、教师职业道德规范、优秀教师事迹等，结合工作实际，自觉提高道德修养，改进工作作风，严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人，诲人不倦，形成优良教风，争做“师德标兵”。在传授知识的同时，通过端庄的仪表、文明的语言、高尚的道德情操等给学生以潜移默化的影响。在课堂教学活动中，要为人师表，着装得体，仪表大方，不宣泄个人情绪，不散布不良言论，不使用手机等通讯设备；既要敢于管理，严格要求，又要热爱学生、尊重学生、关心学生、爱护学生，积极引导学生自主学习、健康成才。为促进师德教风建设，学校各级党政领导、教学管理人员要经常深入课堂，了解教师教学工作状态，与教师进行交流，提出指导性意见和建议，营造良好的师德教风建设氛围；各教学单位要通过召开师生座谈会、问卷调查等方式及时了解教师教学中存在的问题，对发现的师德教风问题要及时纠正，对严重违背职业道德，不遵守教学规章制度的教师，要按照有关规定提出处理意见。2．加强理论学习，努力提高业务水平和业务能力首先应不断学习现代教育理论，掌握现代教育方法，了解学生思想脉搏，把握学生身心发展规律，提高对教育对象的理解和认识。其次要学习学校制定的教学文件和规章制度，明确对学生的培养目标、知识能力与素质要求以及教学活动各环节的标准，做到“依法施教”。第三要通过自学、进修、参加培训、参加学术会议、请教专家、走向社会（如到厂矿企事业单位搞调研、与企业合作搞课题、为企业做项目）等方式，不断提高自己的专业知识水平、教学水平，掌握本专业发展动态，紧跟本学科发展前沿，将必威体育精装版科学技术成果引入教学。 第四要努力学习信息技术和现代教育技术，掌握计算机、网络应用和多媒体课件制作技术，适应现代教学需要。第五要按规定积极参加听课、观摩教学和集体备课等活动，主动向其他教师学习教学理念、教学方法和教学态度，以饱满的热情投身教学工作。（二）强化教学环节和教学要素建设要提高授课质量，必须认真抓好教学各环节和各要素建设，特别是要抓好以下主要环节与要素建设：1．制定合理的课程教学目标教师要结合学校人才培养方案，制定合理的课程教学目标，并根据人才培养方案的动态变化及时调整，要把课程教学目标作为教学大纲的重要内容加以认真考虑和设计。课程教学目标的制定，要充分体现“加强基础、拓宽面向、培养能力、提高素质、重视创新、突出特色”的人才培养要求，在教学过程中始终坚持传授知识、培养能力、提高素质相互协调，更加注重能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。课程教学目标体现在教学