《献给母亲的歌》课堂实录1.docx

《献给母亲的歌》课堂实录1 　一、导入新课 　师：同学们，在上课之前我们来欣赏一首歌曲。（播放阎维文的《母亲》） 　师：大家都知道这是赞美谁的歌曲？ 　生：母亲。 　师：是的，母亲，可以说是在这个世界上与我们的生命联系的最紧密的人，当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。今天，让我们再次融入到这世间最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。（幻灯展示：献给母亲的歌） 　二、活动过程 　师：母爱无声无息，却又惊天动地，我们一生一世都注定无法走出母爱的怀抱，我们一生一世都报答不完母亲的恩情。下面，我们进入这节课的第一个环节“说说故事，念母恩”。 　（投影展示）请同学们根据你搜集的故事或新闻报道，说一说这道不尽的母爱。 　生：把自身搜集的故事读给大家或讲给大家。 　师：真是伟大的母亲，真是感人的母爱。其实我国从古至今有许许多多这样伟大的母亲，这样感人的母爱。如千方百计为儿子着想三次搬家的孟母；反一腔对儿子的爱化为对儿子精忠报国期待的岳母；用生命诠释着对儿子的爱的母亲。（投影展示）人类如此，动物又怎样呢？我们看这样一个故事。（投影展示） 　生：读故事《生命的跪拜》。 　师：可见，母爱不只存在于我们人类，在生物界也一样存在，下面我们再欣赏风幅图片。（投影展示） 　师：人类也好，动物也罢。母爱都是无私奉献，不求回报的，正是这无私广博的爱的力量，谱写出了永恒不朽，传诵不息的爱的诗篇和情的乐章。下面，我们进入第二个环节：读读诗文，感母爱。（投影展示） 　师：我国唐代诗人孟郊曾有一篇脍炙人口的诗叫《游子吟》，不知大家是否会背？ 　生：齐背《游子吟》。 　师：是啊，慈母情，是三春晖，是任何寸草心都难以回报的恩情，下面谁来读一下你搜集到的诗文，感受一下这深深的慈母情。 　生：读诗文。 　师：写母亲的诗太多太多了，我们看看除了这些诗文还有哪些名人俗语。（投影） 　生：齐读。（或指名读） 　师：母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。所以，我们这样诠释母亲。（投影展示） 　M　（many）妈妈给了我很多很多； 　O　（old）妈妈为我操心，青丝已爬上了您的头； 　T　（tears）您为我流过不少泪； 　H　（heart）您有一颗慈祥温暖的心； 　E　（eyes）您注视我的目光总是充溢着爱； 　R　（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情； 　可见，我们之所以能健康的生长，母亲有多大的功劳啊。下面，让我们进入第三个环节：写写心声，赞母情。（投影展示） 　师：母爱是什么？母爱是你疲惫中的一杯龙井，喝几口，就能使你精神焕发；母爱是你烦恼时的一曲古筝，听一听，就会让你气爽神清；母爱是你寒夜一床棉被，盖上它，就能使你平安入梦。母爱是什么？是伴我入梦时美妙的摇篮曲，是午后榕树下动人的童话，是我蹒跚学步时温柔的目光和鼓励的话语。请以“母爱是……是……是……”句式仿写一段话。 　生：练习写作。 　生：朗读自身的习作。 　师：看来，同学们都感受到了身边伟大的母爱，可是谁知道你母亲的生日呢？ 　生：知道的举手。 　师：又有谁知道母亲节是哪一天呢？下面我们来看。（投影展示：母亲节的由来） 　生：读资料：现代意义上的母亲节起源于美国，由安娜·贾维斯小姐（１８６４～１９４８）发起。她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲于１９０５年去世，安娜悲哀欲绝，两年后，安娜和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。所以，１９１３年，美国国会通过了一份议案，将每年５月的第二个星期天作为法定的母亲节。 　师：在母亲节即将来临之时，你想对你的母亲说些什么呢？这也是我们今天的作业，请把你对母亲的想倾诉的心声写成一篇作文，题目就叫“妈妈，我想对你说”（投影展示）下面，我们进入今天的最后一个环节：听听歌曲，颂母亲。（投影展示） 　师：播放歌曲《烛光里的妈妈》和《妈妈的吻》。 　三、总结 　师：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天，最后让我们祝我们的妈妈祝全天下所有妈妈永远幸福。 　 　一、导入新课 　师：同学们，在上课之前我们来欣赏一首歌曲。（播放阎维文的《母亲》） 　师：大家都知道这是赞美谁的歌曲？ 　生：母亲。 　师：是的，母亲，可以说是在这个世界上与我们的生命联系的最紧密的人，当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。今天，让我们再次融入到这世间最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。（幻灯展示：献给母亲的歌） 　二、活动过程 　师：母爱无声无息，却又惊天动地，我们一