《新颖的小花瓶》优秀教案—小学美术第3册教学设计 —二年级美术.docx

《新颖的小花瓶》优秀教案—小学美术第3册教学设计 —二年级美术　　课题与教学内容　　第八课 新颖的小花瓶　　课时布置　　1　　教学目标　　知识与技能　　1了解镶嵌艺术，能够用镶嵌的方法把一件物品装饰得更美。　　2在发明实践中，逐步形成设计意识。。　　过程与方法　　通过观察小组合作学习来完成作品　　情感态度　　与价值观　　激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）　　 1播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。　　 2利用多媒体演示不同镶嵌物的组合变化。　　3询问同学用的什么镶嵌物，让同学将自身带来的镶嵌物拿出来。　　欣赏镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件　　同学观察　　同学讨论　　将自身带来的镶嵌物拿出来　　假如同学不能回答教师可作提示　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　二、创作自身的作品　　 1观看制作镶嵌花瓶的过程同学考虑怎样制作。　　2同学回答怎样制作新颖的小花瓶。　　3同学创作　　 采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨。同学在裹泥前，教师提示同学最好在瓶子上绕些双面胶或线绳，以增加彩泥与瓶子的和着力。　　4镶嵌艺术展活动。　　把大家的作品摆在一起进行展示，　　引导同学评价时围绕作品的色彩、形式美感、作品的创意以和创作体会等方面评价。　　三|课堂小结　　谈收获　　四作业　　将家中的废弃瓶子装饰美观。　　同学观察制作过程　　回答怎样制作新颖的小花瓶　　同学制作新颖的小花瓶　　欣赏评价同学作品　　同学谈这节课的收获　　一些能力教差的同学假如做不出来，教师要协助他们克服困难，维护他们的自尊心和创作热情。　　板书设计： 8 新颖的小花瓶　　 制作方法：用橡皮泥将瓶子裹住，然后将镶嵌物镶嵌在上面，要美观大方　　　　课题与教学内容　　第八课 新颖的小花瓶　　课时布置　　1　　教学目标　　知识与技能　　1了解镶嵌艺术，能够用镶嵌的方法把一件物品装饰得更美。　　2在发明实践中，逐步形成设计意识。。　　过程与方法　　通过观察小组合作学习来完成作品　　情感态度　　与价值观　　激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）　　 1播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。　　 2利用多媒体演示不同镶嵌物的组合变化。　　3询问同学用的什么镶嵌物，让同学将自身带来的镶嵌物拿出来。　　欣赏镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件　　同学观察　　同学讨论　　将自身带来的镶嵌物拿出来　　假如同学不能回答教师可作提示　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　二、创作自身的作品　　 1观看制作镶嵌花瓶的过程同学考虑怎样制作。　　2同学回答怎样制作新颖的小花瓶。　　3同学创作　　 采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨。同学在裹泥前，教师提示同学最好在瓶子上绕些双面胶或线绳，以增加彩泥与瓶子的和着力。　　4镶嵌艺术展活动。　　把大家的作品摆在一起进行展示，　　引导同学评价时围绕作品的色彩、形式美感、作品的创意以和创作体会等方面评价。　　三|课堂小结　　谈收获　　四作业　　将家中的废弃瓶子装饰美观。　　同学观察制作过程　　回答怎样制作新颖的小花瓶　　同学制作新颖的小花瓶　　欣赏评价同学作品　　同学谈这节课的收获　　一些能力教差的同学假如做不出来，教师要协助他们克服困难，维护他们的自尊心和创作热情。　　板书设计： 8 新颖的小花瓶　　 制作方法：用橡皮泥将瓶子裹住，然后将镶嵌物镶嵌在上面，要美观大方　　　　课题与教学内容　　第八课 新颖的小花瓶　　课时布置　　1　　教学目标　　知识与技能　　1了解镶嵌艺术，能够用镶嵌的方法把一件物品装饰得更美。　　2在发明实践中，逐步形成设计意识。。　　过程与方法　　通过观察小组合作学习来完成作品　　情感态度　　与价值观　　激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。　　教学过程设计　　预设教学路径　　预设同学活动　　备择方案　　一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）　　 1播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。　　 2利用多媒体演示不同镶嵌物的组合变化。　　3询问同学用的什么镶嵌物，让同学将自身带来的镶嵌物拿出来。　　欣赏镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件　　同学观察　　同学讨