《玩出了名堂》评课稿_1.docx

《玩出了名堂》评课稿　　一、教学内容简析　　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。　　这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。　　二、通过本节课学习拟达到以下目标：　　1. 会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。　　2. 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、　　二、三自然段。　　3. 了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。　　三、教学重点：　　　通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。　　四、教学准备　　1. 电脑制作的生字。　　2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。　　　　一、教学内容简析　　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。　　这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。　　二、通过本节课学习拟达到以下目标：　　1. 会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。　　2. 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、　　二、三自然段。　　3. 了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。　　三、教学重点：　　　通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。　　四、教学准备　　1. 电脑制作的生字。　　2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。　　　　一、教学内容简析　　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。　　这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。　　二、通过本节课学习拟达到以下目标：　　1. 会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。　　2. 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、　　二、三自然段。　　3. 了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。　　三、教学重点：　　　通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。　　四、教学准备　　1. 电脑制作的生字。　　2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。