《珍惜受教育的权利》教学反思.docx

《珍惜受教育的权利》教学反思　　《珍惜受教育的权利》教学反思　　该课的教学目标主要是：知道用合法方式维护受教育权；明确履行受教育义务的主要内容；明确学习的动机和目标，更加珍惜受教育的机会，认识到学习可以促进个体发展和社会进步。教学重点是如何维护自己的受教育权，教学难点是在实践中履行受教育的义务。　　在本课的教学中，我主要使用了情境教学法、自主学习法、案例教学法、活动探究法等教学方法。教学效果还比较好。　　但我个人认为本节课还有些不足的地方，主要有：　　1、在分组讨论方面，没有引导、启发学生很好地对课题展开深层次的探究、分析，没有充分发挥学生学习的主观能动性，展示个性发展。　　2、在组织学生分组讨论和探究学习时，课堂纪律有些乱。　　　　本课的改进措施主要有：　　　　1、在上课前让学生多积累、收集相关材料，了解与本课有关的知识，以便更好地对课题进行探究学习。　　2、对学生感兴趣的课题，让学生自己去发现、挖掘、探讨，充分发挥学生主观能动性、彰显学生的个性，提高课堂效率，激发学生学习的兴趣。　　3、在教学活动中还要注意参与学生当中，参与师生互动，这样可能会使课堂更有活力，学生更感兴趣。　　　　《珍惜受教育的权利》教学反思　　该课的教学目标主要是：知道用合法方式维护受教育权；明确履行受教育义务的主要内容；明确学习的动机和目标，更加珍惜受教育的机会，认识到学习可以促进个体发展和社会进步。教学重点是如何维护自己的受教育权，教学难点是在实践中履行受教育的义务。　　在本课的教学中，我主要使用了情境教学法、自主学习法、案例教学法、活动探究法等教学方法。教学效果还比较好。　　但我个人认为本节课还有些不足的地方，主要有：　　1、在分组讨论方面，没有引导、启发学生很好地对课题展开深层次的探究、分析，没有充分发挥学生学习的主观能动性，展示个性发展。　　2、在组织学生分组讨论和探究学习时，课堂纪律有些乱。　　　　本课的改进措施主要有：　　　　1、在上课前让学生多积累、收集相关材料，了解与本课有关的知识，以便更好地对课题进行探究学习。　　2、对学生感兴趣的课题，让学生自己去发现、挖掘、探讨，充分发挥学生主观能动性、彰显学生的个性，提高课堂效率，激发学生学习的兴趣。　　3、在教学活动中还要注意参与学生当中，参与师生互动，这样可能会使课堂更有活力，学生更感兴趣。　　　　《珍惜受教育的权利》教学反思　　该课的教学目标主要是：知道用合法方式维护受教育权；明确履行受教育义务的主要内容；明确学习的动机和目标，更加珍惜受教育的机会，认识到学习可以促进个体发展和社会进步。教学重点是如何维护自己的受教育权，教学难点是在实践中履行受教育的义务。　　在本课的教学中，我主要使用了情境教学法、自主学习法、案例教学法、活动探究法等教学方法。教学效果还比较好。　　但我个人认为本节课还有些不足的地方，主要有：　　1、在分组讨论方面，没有引导、启发学生很好地对课题展开深层次的探究、分析，没有充分发挥学生学习的主观能动性，展示个性发展。　　2、在组织学生分组讨论和探究学习时，课堂纪律有些乱。　　　　本课的改进措施主要有：　　　　1、在上课前让学生多积累、收集相关材料，了解与本课有关的知识，以便更好地对课题进行探究学习。　　2、对学生感兴趣的课题，让学生自己去发现、挖掘、探讨，充分发挥学生主观能动性、彰显学生的个性，提高课堂效率，激发学生学习的兴趣。　　3、在教学活动中还要注意参与学生当中，参与师生互动，这样可能会使课堂更有活力，学生更感兴趣。