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《工人的斗争与马克思主义的诞生》课后反思
《工人的斗争与马克思主义的诞生》课后反思 1.成功之处 (1)由于本课的教学内容教多,如果按照传统的教学方式,本课的容量非常大,所以本课设计的教学活动的主要环节是小组合作,通过小组合作的方式提高学习效率,培养学生合作探究的能力和精神,突出学生在课堂教学中的主体地位,突出体现生本课堂的理念。教师在本课中主要起引导串联的作用,问题的探究和结论的得出都由学生自己主导。 (2)本课在小组合作任务完成后,让每小组总结本小组的合作主题,以提高学生的概括能力,同时为本课纷繁的内容理出一条清晰的线索,让学生学活历史,学通历史,同时为下一环节的思维导图的绘画,本课的总结奠定基础。 2.败笔之处 本课的重点难点处理上,虽然在小组合组中每个同学都进行了学习探究,但这部分内容特别是科学社会主义诞生的影响的学习较为理论性,没有用史料说明论证,缺少了史料教学的味道,不够生动有趣,激发不起学生的学习兴趣,学习的效果并不很好。 1.成功之处 (1)由于本课的教学内容教多,如果按照传统的教学方式,本课的容量非常大,所以本课设计的教学活动的主要环节是小组合作,通过小组合作的方式提高学习效率,培养学生合作探究的能力和精神,突出学生在课堂教学中的主体地位,突出体现生本课堂的理念。教师在本课中主要起引导串联的作用,问题的探究和结论的得出都由学生自己主导。 (2)本课在小组合作任务完成后,让每小组总结本小组的合作主题,以提高学生的概括能力,同时为本课纷繁的内容理出一条清晰的线索,让学生学活历史,学通历史,同时为下一环节的思维导图的绘画,本课的总结奠定基础。 2.败笔之处 本课的重点难点处理上,虽然在小组合组中每个同学都进行了学习探究,但这部分内容特别是科学社会主义诞生的影响的学习较为理论性,没有用史料说明论证,缺少了史料教学的味道,不够生动有趣,激发不起学生的学习兴趣,学习的效果并不很好。 1.成功之处 (1)由于本课的教学内容教多,如果按照传统的教学方式,本课的容量非常大,所以本课设计的教学活动的主要环节是小组合作,通过小组合作的方式提高学习效率,培养学生合作探究的能力和精神,突出学生在课堂教学中的主体地位,突出体现生本课堂的理念。教师在本课中主要起引导串联的作用,问题的探究和结论的得出都由学生自己主导。 (2)本课在小组合作任务完成后,让每小组总结本小组的合作主题,以提高学生的概括能力,同时为本课纷繁的内容理出一条清晰的线索,让学生学活历史,学通历史,同时为下一环节的思维导图的绘画,本课的总结奠定基础。 2.败笔之处 本课的重点难点处理上,虽然在小组合组中每个同学都进行了学习探究,但这部分内容特别是科学社会主义诞生的影响的学习较为理论性,没有用史料说明论证,缺少了史料教学的味道,不够生动有趣,激发不起学生的学习兴趣,学习的效果并不很好。
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