《巧用碎纸片》教学反思.docx

《巧用碎纸片》教学反思　　《巧用碎纸片》一年级上的第一节手工课，无论是教具袋的使用，还是对于废纸不乱扔的习惯，都是非常重要的一节课。　　本节课通过一片片不规则的碎纸片，通过看一看、想一想、贴一贴、画一画等方法，变成了一个个可爱的动物和人物等，是一种既有趣又有效的造型表现能力训练。本节课有利于提高学生的学习造型能力，还有助于学生节约用纸，将撕下来多余的废纸放回学具袋中，将不要用的废纸揉成一团，扔进垃圾桶中。　　利用一张圆形的碎纸片通过变变变的方式导入，可以变成人的头像，变成太阳，变成西瓜，变成苹果等等。学生争先恐后得说自己还可以变出很多东西。通过一张废纸片有什么用的问题，然后请学生上来进行添画练习，在学生添画的过程中，即可发现学生在初步尝试中的不足，随机进行指导，随而激发学生学习兴趣。随后我用了同一张碎纸片，进行角度变换后，变成了4副不一样的作品，通过对碎纸片的添加画和旋转角度，分别变成了茶壶、小鸟、乌龟和汽车，拓展了学生的思维能力，为后面的创作奠定了基础，让学生明白要把碎纸片当成一个整体的部分，添花可以根据碎纸片的随意性可繁可简，线条也不必太规范。　　作品展示中，将优秀作品贴在黑板上，让学生说说自己的添画意图，对那些有想法但是作业不优秀的同学进行鼓励和指导，主要还是要表扬学生的想象能力和学生的造型能力。　　　　《巧用碎纸片》一年级上的第一节手工课，无论是教具袋的使用，还是对于废纸不乱扔的习惯，都是非常重要的一节课。　　本节课通过一片片不规则的碎纸片，通过看一看、想一想、贴一贴、画一画等方法，变成了一个个可爱的动物和人物等，是一种既有趣又有效的造型表现能力训练。本节课有利于提高学生的学习造型能力，还有助于学生节约用纸，将撕下来多余的废纸放回学具袋中，将不要用的废纸揉成一团，扔进垃圾桶中。　　利用一张圆形的碎纸片通过变变变的方式导入，可以变成人的头像，变成太阳，变成西瓜，变成苹果等等。学生争先恐后得说自己还可以变出很多东西。通过一张废纸片有什么用的问题，然后请学生上来进行添画练习，在学生添画的过程中，即可发现学生在初步尝试中的不足，随机进行指导，随而激发学生学习兴趣。随后我用了同一张碎纸片，进行角度变换后，变成了4副不一样的作品，通过对碎纸片的添加画和旋转角度，分别变成了茶壶、小鸟、乌龟和汽车，拓展了学生的思维能力，为后面的创作奠定了基础，让学生明白要把碎纸片当成一个整体的部分，添花可以根据碎纸片的随意性可繁可简，线条也不必太规范。　　作品展示中，将优秀作品贴在黑板上，让学生说说自己的添画意图，对那些有想法但是作业不优秀的同学进行鼓励和指导，主要还是要表扬学生的想象能力和学生的造型能力。　　　　《巧用碎纸片》一年级上的第一节手工课，无论是教具袋的使用，还是对于废纸不乱扔的习惯，都是非常重要的一节课。　　本节课通过一片片不规则的碎纸片，通过看一看、想一想、贴一贴、画一画等方法，变成了一个个可爱的动物和人物等，是一种既有趣又有效的造型表现能力训练。本节课有利于提高学生的学习造型能力，还有助于学生节约用纸，将撕下来多余的废纸放回学具袋中，将不要用的废纸揉成一团，扔进垃圾桶中。　　利用一张圆形的碎纸片通过变变变的方式导入，可以变成人的头像，变成太阳，变成西瓜，变成苹果等等。学生争先恐后得说自己还可以变出很多东西。通过一张废纸片有什么用的问题，然后请学生上来进行添画练习，在学生添画的过程中，即可发现学生在初步尝试中的不足，随机进行指导，随而激发学生学习兴趣。随后我用了同一张碎纸片，进行角度变换后，变成了4副不一样的作品，通过对碎纸片的添加画和旋转角度，分别变成了茶壶、小鸟、乌龟和汽车，拓展了学生的思维能力，为后面的创作奠定了基础，让学生明白要把碎纸片当成一个整体的部分，添花可以根据碎纸片的随意性可繁可简，线条也不必太规范。　　作品展示中，将优秀作品贴在黑板上，让学生说说自己的添画意图，对那些有想法但是作业不优秀的同学进行鼓励和指导，主要还是要表扬学生的想象能力和学生的造型能力。