《有效教学不是课堂教学的根本性变革》学习体会.docx

《有效教学不是课堂教学的根本性变革》学习体会 　这几天有幸拜读了《有效教学不是课堂教学的根本性变革》这篇文章，对我很受启发。 　教学不光是要追求高效，高成绩，要多关注孩子自身发展情况，关注学生自己学习的过程，教会学生自己学习，很多老师在教学中不敢放手，各种提示，这样就给学生限制在你自己制定的条条框框里了，这样学生就不可能学会学习，就等着老师告诉他该怎么去做，而不是自己想办法解决这个问题。 　在应试教育的冲突下，其实老师和家长都很纠结，一边要发挥学生的创造性、减负、多动手实践操作等等，但另一边看到别人报这班那班自己不报就已经落伍了，所以孩子们整天生活在各种辅导班兴趣班，很少说尊重孩子到底想要的是什么，对于“半肯”文化，我特别的认同，老师也不是万能的，孩子们应持质疑的态度，善于思考，善于追问，善于发表不同的意见。 　不管怎么样，教育也是在摸索中不断的向前发展，相信在不久的将来，教育会更加人性化、合理化、平等化。 　 　这几天有幸拜读了《有效教学不是课堂教学的根本性变革》这篇文章，对我很受启发。 　教学不光是要追求高效，高成绩，要多关注孩子自身发展情况，关注学生自己学习的过程，教会学生自己学习，很多老师在教学中不敢放手，各种提示，这样就给学生限制在你自己制定的条条框框里了，这样学生就不可能学会学习，就等着老师告诉他该怎么去做，而不是自己想办法解决这个问题。 　在应试教育的冲突下，其实老师和家长都很纠结，一边要发挥学生的创造性、减负、多动手实践操作等等，但另一边看到别人报这班那班自己不报就已经落伍了，所以孩子们整天生活在各种辅导班兴趣班，很少说尊重孩子到底想要的是什么，对于“半肯”文化，我特别的认同，老师也不是万能的，孩子们应持质疑的态度，善于思考，善于追问，善于发表不同的意见。 　不管怎么样，教育也是在摸索中不断的向前发展，相信在不久的将来，教育会更加人性化、合理化、平等化。 　 　这几天有幸拜读了《有效教学不是课堂教学的根本性变革》这篇文章，对我很受启发。 　教学不光是要追求高效，高成绩，要多关注孩子自身发展情况，关注学生自己学习的过程，教会学生自己学习，很多老师在教学中不敢放手，各种提示，这样就给学生限制在你自己制定的条条框框里了，这样学生就不可能学会学习，就等着老师告诉他该怎么去做，而不是自己想办法解决这个问题。 　在应试教育的冲突下，其实老师和家长都很纠结，一边要发挥学生的创造性、减负、多动手实践操作等等，但另一边看到别人报这班那班自己不报就已经落伍了，所以孩子们整天生活在各种辅导班兴趣班，很少说尊重孩子到底想要的是什么，对于“半肯”文化，我特别的认同，老师也不是万能的，孩子们应持质疑的态度，善于思考，善于追问，善于发表不同的意见。 　不管怎么样，教育也是在摸索中不断的向前发展，相信在不久的将来，教育会更加人性化、合理化、平等化。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何，直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力，关系社会主义和谐社会建设的成败。因此，加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先