《松树金龟子（节选）》学案.docx

《松树金龟子（节选）》学案　　学习目标：　　1、 有感情地朗读课文，理清文章思路。　　2、了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。　　3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。同时激发对大自然的热爱　　自主学习：　　一、交流展示　　1、 了解作者及作品　　　　2、 给加粗字词加拼音　　 鞘翅 螽斯 献媚 铁锹 上颚　　3、法布尔对金龟子有哪些主要发现？　　　　二、合作交流　　 　 　　　　　1、法布尔为什么会有这些发现？对你有什么启发？　　　　2、赏析语言：（指导：画出你喜欢的句子，有感情朗读。从运用修辞的角度、抓住准确生动的词语入手。）　　例如：大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。　　赏析：啃、钩、咬三个动词运用准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。　　　　3、从课文中找出你的疑难问题，提出来共同探讨解决。　　　　学习目标：　　1、 有感情地朗读课文，理清文章思路。　　2、了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。　　3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。同时激发对大自然的热爱　　自主学习：　　一、交流展示　　1、 了解作者及作品　　　　2、 给加粗字词加拼音　　 鞘翅 螽斯 献媚 铁锹 上颚　　3、法布尔对金龟子有哪些主要发现？　　　　二、合作交流　　 　 　　　　　1、法布尔为什么会有这些发现？对你有什么启发？　　　　2、赏析语言：（指导：画出你喜欢的句子，有感情朗读。从运用修辞的角度、抓住准确生动的词语入手。）　　例如：大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。　　赏析：啃、钩、咬三个动词运用准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。　　　　3、从课文中找出你的疑难问题，提出来共同探讨解决。　　　　学习目标：　　1、 有感情地朗读课文，理清文章思路。　　2、了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。　　3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。同时激发对大自然的热爱　　自主学习：　　一、交流展示　　1、 了解作者及作品　　　　2、 给加粗字词加拼音　　 鞘翅 螽斯 献媚 铁锹 上颚　　3、法布尔对金龟子有哪些主要发现？　　　　二、合作交流　　 　 　　　　　1、法布尔为什么会有这些发现？对你有什么启发？　　　　2、赏析语言：（指导：画出你喜欢的句子，有感情朗读。从运用修辞的角度、抓住准确生动的词语入手。）　　例如：大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。　　赏析：啃、钩、咬三个动词运用准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。　　　　3、从课文中找出你的疑难问题，提出来共同探讨解决。