前卫学校丛莹莹.PPT

前卫学校：丛莹莹 《墨子》 1、培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力。 2、了解墨子非攻的思想主张，体会墨子高超的劝说艺术。 墨子（约前476～前390）， 名翟（dí），相传为战国时期宋 国人，后长期住在鲁国，战国初 期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻”“兼 爱”等主张，反映小生产者的利益 和愿望。其学说与孔子对立，在 战国时影响很大，与儒家并称“显 学”。 《墨子》原有71篇，现存53篇。 是墨子的弟子及再传弟子关于墨子 言行的记录。文章逻辑性强，语言质朴，富于说力 鲁班，姓公输，名盘。生活 在春秋末期到战国期，出身于世 代工匠的家庭，从小就跟随家里 人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动的技能，积 累了丰富的实践经验。鲁班的发 明创造很多 ，木工使用的不少工 具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、刨子、钻子， 　　　　　以及凿子、铲子等工具传说也都是鲁班 　　　　　发明的 。后来，人们为了纪念这位名师 　　　　　巨匠，把他尊为我国土木工匠的始祖。 　　　　　 　　在今天，我国建筑行业的最高的奖 　　　　　项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是 　　　　　对他的一种怀念。 时代背景——战国初期地图 分角色朗读课文，完成下列习题 1、《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期_____国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。 2、《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。 3、给加黑的字注音 公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 短褐( ) 犀( ) 麋鹿( ) 楩 楠 ( ) 小组合作，完成下列要求 1、翻译课文，快速概括文章大意。 本文写墨子知道楚国要攻打宋，就到楚国游说楚王, 经过与公输盘、楚王进行几个回合的较量，终于迫使楚王放弃了攻宋的意图。 2、墨子“非攻”的思想主张在文中如何体现的？墨子是怎样一步步阻止楚国攻打宋国的？ 小组展示，完成下列要求 分角色扮演，用现代汉语展示翻译成果。（要求加入自己的理解和想象，形成一个小短剧） 　 第一步：以义相责，明公输 　第二步：以智相劝，喻楚王 　第三步：以技相搏，胜公输 归纳总结 楚国放弃攻宋 不智、不仁、不忠、不强、不知类 王吏之攻宋，与有窃疾者类同 楚虽有攻城之械，但并没有取胜的把握 这节课你学会了什么？ 你的收获是什么？