《把信送给加西亚》读后感想体会.docx

《把信送给加西亚》读后感想体会 　《把信送给加西亚》读后感想 　大丰学校 高芳彬 　军人以服从为天职。读了《把信送给加西亚》，我心灵深受震撼，想了很多很多。它主要讲：19世纪美西战争中，美方一封具有战略意义的书信，急需送到古巴盟军将领加西亚的手中，可是加西亚正在森林作战，没人知道他在什么地方。此时，挺身而出的一名军人----罗文，不讲任何条件，历尽艰难，走过危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚。 　这故事发生在1898年，但故事中所传达的一种精神，成为了我们一代代人的信念，尤其是以下这段话更是发人深省： 　美国总统将一封写给加西亚的信交给罗文，罗文接过信后，并没有问：“他在哪里？” 　我想，像罗文这样的人，我们应该为他塑造一座不朽的雕像，放在每一所学校里。我们所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神。对上级的托付，立即采取行动，全心全意地去完成任务----“把信送给加西亚”。从中，给我们的启示是：抱怨是不允许的，得到一个工作就应该全力以赴地去做。罗文正是通过他不畏艰险的敬业精神，完成了把信送给加西亚的任务。 　敬业是取得成功的首要因素。热爱自己的这份工作，不仅能激发工作热情，而且能产生无穷无尽的力量，让我们努力完成手头的一切工作。当然，这个故事还给我们传达了忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性等高贵品质。罗文在接受任务时只知道送信给加西亚，至于他具体在哪里，怎么送都不清楚，但最后他还是完成了任务，如果没有具备忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性等高贵品质，他也绝对完不成这个任务。 　在这个故事中，有一个同样让我深深的感觉到他的重要性的人物，那个人就是阿瑟·瓦格纳上校。如果没有阿瑟·瓦格纳上校这个“伯乐”，也就不会有罗文这匹“千里马”。 　纵观《把信送给加西亚》里的这个故事，回到我们的教学工作。作为一名刚上岗的新老师，对于学生基础相对薄弱、层次比较分明、学习习惯较差的状况，我们必须对学生进行“训练有素”，增加学生“晨读”的时间；倡导学生多参加读书活动，让学生充分利用点滴时间进行读书，养成良好的学习习惯。作为一名新教师，我们得以高度的责任心对每一位学生负责----也就是我们必须有敬业精神！我们应为成功寻找方法，坚决不能为失败找借口！对于教学工作，我们应始终以饱满的热情、高昂的斗志、刻苦的精神、坚韧的毅力，以高度负责的敬业精神全力以赴！ 　当然，和谐的人际关系是我们做好各项工作的基础。就像故事中罗文这匹“千里马”，必须有阿瑟·瓦格纳上校这个“伯乐”。所以，我们应以真诚的心态、谦虚的态度，加强与学校领导、各科任老师的沟通、交流与学习，为班级管理工作塑造良好的环境。 　总之，读了《把信送给加西亚》中的这个故事，我感触颇深----对教学工作乃至班主任工作有了更深刻的思考。在今后的工作中，我也将更加严格要求自己，全力以赴地做好学校的每一项工作，让自己成为“罗文”这样的人! 　 　《把信送给加西亚》读后感想 　大丰学校 高芳彬 　军人以服从为天职。读了《把信送给加西亚》，我心灵深受震撼，想了很多很多。它主要讲：19世纪美西战争中，美方一封具有战略意义的书信，急需送到古巴盟军将领加西亚的手中，可是加西亚正在森林作战，没人知道他在什么地方。此时，挺身而出的一名军人----罗文，不讲任何条件，历尽艰难，走过危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚。 　这故事发生在1898年，但故事中所传达的一种精神，成为了我们一代代人的信念，尤其是以下这段话更是发人深省： 　美国总统将一封写给加西亚的信交给罗文，罗文接过信后，并没有问：“他在哪里？” 　我想，像罗文这样的人，我们应该为他塑造一座不朽的雕像，放在每一所学校里。我们所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神。对上级的托付，立即采取行动，全心全意地去完成任务----“把信送给加西亚”。从中，给我们的启示是：抱怨是不允许的，得到一个工作就应该全力以赴地去做。罗文正是通过他不畏艰险的敬业精神，完成了把信送给加西亚的任务。 　敬业是取得成功的首要因素。热爱自己的这份工作，不仅能激发工作热情，而且能产生无穷无尽的力量，让我们努力完成手头的一切工作。当然，这个故事还给我们传达了忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性等高贵品质。罗文在接受任务时只知道送信给加西亚，至于他具体在哪里，怎么送都不清楚，但最后他还是完成了任务，如果没有具备忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性等高贵品质，他也绝对完不成这个任务。 　在这个故事中，有一个同样让我深深的感觉到他的重要性的人物，那个人就是阿瑟·瓦格纳上校。如果没有阿瑟·瓦格纳上校这个“伯乐”，也就不会有罗文这匹“千里马”。 　纵观《把信送给加西亚》里的这个故事，回到