做课程改革清醒地实践者.ppt

做课程改革清醒的实践者 海口实验中学 漆长庆 mydesk@163.net 一、我对物理新课程的一点认识 1、做新课程的支持者 一、我对物理新课程的一点认识 1、做新课程的支持者 一、我对物理新课程的一点认识 1、做新课程的支持者 2、在改革中首先做好自己份内的事情 即一个教师份内的事情 不要总是沉浸在要不要课改的问题中 而是如何实施 二、做新课程清醒的实践者 困难 三个客观存在 课改一定要做 高考一定还要考 高考还是会按分数由高到低排序录取 二、做新课程清醒的实践者 困难 理念 教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。 二、做新课程清醒的实践者 困难 理念 从一维教学目标到三维教学目标 从教学方式的单一化到教学方式的多元化 从“书本是科学的世界”到“世界才是科学的书本” 新课程理念有助于学生学习 二、做新课程清醒的实践者 困难 理念 行动 高理念的引领低的实行 肤浅的形式主义的做法不等于新课程 我们应该做什么，我们能够做什么 要分解任务 走一步看一步要走好 在往前走的时候也要往后看一下 二、做新课程清醒的实践者 困难 理念 行动 坚持 开头并不难，难得是坚持 总结坚持过去好的 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 1、从双基论到三维教学目标 1、从双基论到三维教学目标 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 3、从传统学习方式转向现代学习方式 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 3、从传统学习方式转向现代学习方式 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 3、从传统学习方式现代学习方式 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 3、从传统学习方式现代学习方式 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 3、从传统学习方式现代学习方式 引入多种方式提高学习兴趣 引入: “许多同学都有自己崇拜的偶像，并且为偶像建立小档案。我也有崇拜的偶像请看我给他们建立的明星档案” 点评：将学生喜闻乐见的形式引入课堂，可极大的提高学生的兴趣 引入：请同学们表演一下汽车刹车时车上人的动作 左转弯 右转弯 点评：学生参与性表演能够激发学生的学习积极性 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 3、 从传统学习方式现代学习方式 4、实验教学的改变 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 3、 从传统学习方式现代学习方式 4、实验教学的改变 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据教材，紧扣课本到依据课程标准参考不同版本的教材 3、 从传统学习方式现代学习方式 4、实验教学的改变 三、新课程的改变与教学实施 1、从双基论到三维教学目标 2、从依据