学子湖水处理方法.docxVIP

广州市尚城建筑设计有限公司2014年10月广州外国语学校人工湖景观广州市尚城建筑设计有限公司2014年10月广州外国语学校人工湖景观生态建设方案PAGE \* MERGEFORMAT8项目概况广州外国语学校规划建设人工湖景观，水体总面积5000m2，平均水深1m，中部“知遇桥”把水体分隔成南北两部分，南面“学子湖”为一期工程，水体面积为2700m2，是校园重要景观之一。目前，该景观正在土建施工过程中。国内很多学校建设的水体景观由于忽视水生态的建设，人工湖的生态自净能力脆弱，一旦受到污染物的冲击，水质迅速恶化，景观效果大为降低，甚至成为臭水汇集之地。为构建一个可持续发展的校园水生态系统，消除环境污染隐患，必须确立环保意识，把生态环境与校园基础设施同步规划、同步建设。水量平衡分析2.1总量分析2.1.1 水量损耗人工湖的水量损耗主要包括自然蒸发量、湖底渗漏量和市政杂用取水量。南沙地区多年平均蒸发量为1700mm，非汛期月平均蒸发量57mm，湖底在简单固化处理后，渗透系数取2x10??m/s。年自然蒸发水量非汛期月蒸发水量年下渗水量年绿化用水量年总耗水量非汛期月耗水量2.1.2 水量补给根据南沙气象数据，该地区年降雨强度为1700~1800mm，汛期为每年4~9月，降雨量占全年总量83%。最长连续无雨周期30天。人工湖周边汇水面积5000m2，地表综合径流系数0.5。年湖面降雨量年周边地面汇水量年自然补水量2.1.2 人工湖水位控制及可蓄水量考虑到人工湖为校园提供亲水环境的需要，景观水位距离地面高差不宜过大，同时考虑降雨过程中附近道路雨水管接入等因素，初步确定人工湖景观水位距离地面1米，洪水溢流水位距离地面0.5米，则人工湖可蓄水量为2500立方。2.2水量平衡从年总量上看V??≈V?? ，耗水量与自然补水量大致平衡，但全年降雨并不均匀，汛期集中了全年83%的雨量，超出水体蓄水量的部分都溢流排出了。非汛期水量平衡：假定汛期后人工湖达到最大蓄水量2500m3＞Vc，则可以满足整个非汛期的水量损耗。上述分析表明，该人工湖可以通过自然降雨满足全年的水量损耗，无需另行设置人工补水设施。2.3补水问题分析2.3.1 工程现状根据广州市城市规划勘测设计研究院2010年竣工图（室外排水管平面图（一），图号SS-6），雨水检查井YG5预留了DN300管道作为人工湖的补水水源，但该井的井底标高为4.28m，远低于人工湖湖底标高5.6m，必须设置雨水提升设备才可补充到人工湖。此外，该管路收集的不仅仅是屋面雨水，还包括机动车道等地面雨水，直接排进人工湖会对水体造成严重的面源污染。人工湖周边地面自然径流没有考虑截流处理，同样地会形成面源污染。2.3.2 解决方案改造人工湖周边建筑现有雨水系统，把屋面雨水和地面雨水分流汇集，地面雨水排出市政雨水管道，屋面雨水经初期径流弃流后汇入景观水体。截流人工湖周边道路雨水，防止其未经处理溢入水体。由上述2.1.2计算可知，周边地面补水量为4500m3/a，换算成屋面汇水面积为2800m2，也就是说只需改造人工湖东边三栋学生宿舍，或西边食堂及教工用房的雨水管路，即可满足补充水量的要求。该方案的优点在一次性投入，无后续水处理程序。缺点是需对现有的室外雨水管网进行改造，必然要开挖路面，对正常的教学及生活造成短期的影响。相对于保留现有雨水管道新建一套雨水收集处理系统而言，更具有可行性。此外，湖底必须做好固化防渗措施，避免湖水大量流失。人工湖开挖固化后，要通过满水试验，找出渗漏点及时补救。人工湖生态建设方案3.1水质分析3.1.1外源污染排入水体的污水：污水由于暴雨而部分进入雨水系统，再进入人工湖； 地表径流和地下渗流：人工湖周围的草坪或绿地，对草坪施肥和喷洒农药，会在植被和土壤中残留大量的污染物质，最后随地面径流（绿化喷洒和雨水形成）或地下渗流带入水体中。 汇流区域内的初期雨水：初期雨水，在洗涤和溶解了空气中和地表面上的污染物质后，受到一定的污染。根据有关研究，雨水中的磷浓度一般为0.07mg/L左右，氮浓度约为1.0mg/L。 3.1.2内源污染养殖污染：在水中养鱼，投入的过多的食料和鱼类排泄物； 水生植物：水生植物通过光合作用固定的有机物，随水生植物季节性死亡后进入水体； 底泥：上述的各种污染物质在水体中停留时，因各种原因而沉积到池底，并发生分解，在一定的条件下，由池底重新进入水体。 上述这些污染物，可以分为有机污染和N、P污染。当 这些污染物进入水体的量超过水体自净能力（包括排出量），将使水质恶化。 3.1.3现象及成因水中有机物分解消耗水中溶解氧造成水体黑臭；水中N、P浓度过高，水体发生富营养化，产生水华，浮游植物大量繁殖。 3.2设计思路3.2.1截污截断外源污染，补水水源只采用屋面雨水，并设置初期雨水弃流装置