《故宫博物院》教案、案例、反思等.docx

《故宫博物院》教案、案例、反思等　　课文解析　　　　纪开锦　　　　《故宫博物院》是一篇典范的事物说明文。故宫集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。本文可看作是一篇解说词，大体按照游览参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，依次介绍建筑物。你可以顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局，去感受劳动人民的伟大智慧。　　课文总说、分说相结合，全文结构可分三部分。　　第一部分（1—2段）是总说，概括介绍故宫博物院。第1自然段介绍故宫的位置，在“北京的中心”，是“城中之城”，以及它的历史和在古代宫殿建筑中的地位，它是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史。第2自然段概括介绍故宫的总体布局及它的外观概貌和艺术风格。“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”这句话提纲挈领，把故宫雄伟壮丽的全貌作了概括说明，从规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一三个方面说明了建筑群的特点，是全文的总领句。　　第二部分（3—15段）是分说。根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为“前朝”和“内廷”两部分，分别加以说明。　　“前朝”依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿。第4段先写使三大殿成为统一整体的台基，“三大殿矗立在7米多高的白石台基上”，并且设施奇巧。排水管道是一千多个圆雕龙头，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。三大殿中详写太和殿，第5段先介绍太和殿的布局和外观，写外观特征抓住色彩特点，“金黄色的琉璃瓦重檐屋顶”，“装饰着青蓝点金，和贴金彩画”，“金锁窗，朱漆门”。这些突出了太和殿色彩鲜明、雄伟壮丽的特点。第6段由外观转入写内景，抓住龙的姿态特点，先写“正中”，次写“背后”和“两旁”，然后由“殿顶”到“中央藻井”，围绕“雕龙宝座”，摹写姿态各异的龙，以显示皇帝是龙的化身。皇帝自命为真龙天子，突出龙，也就突出了皇权的威严。最后第7、8段从位置和功用上说明它在设计方面的象征意义──封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。总之，太和殿是“前朝”以及整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具有代表性，所以三大殿中详写太和殿。　　第11段是由介绍“前朝”过渡到写“内廷”。“内廷”略写后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫及御花园。分别从用途方面加以介绍，宫殿图案以凤为主和“前朝”以龙为主相区别。传说凤凰是百鸟之王，羽毛美丽，象征吉祥美好，封建统治者把后妃比作凤，因此她们住的地方，用的东西都画凤。我们可以看到，这一节和第6节写龙的装饰相比较，所用句式相似，彼此相映成趣，布局和谐。　　第三部分（最后一段）对故宫作总的概括，再次强调其艺术特点，作者好像导游似的，把读者带到景山高处，借登临景山俯瞰故宫全景，和第2段的总体介绍遥相互应，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，给读者以鲜明、完整的印象。　　总之，本文采用总分总的结构，层次清晰，结构严谨。　　说明顺序的安排取决于说明的对象。本文说明故宫博物院建筑结构时，使用的说明顺序注意到以下两个个方面：　　一是按照空间顺序。作者介绍故宫大体上是按照浏览参观路线，沿着紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。同时将线路上的建筑物分成几个部分，加以分析综合。在这同时，还辅以前后左右、东西南北等方位词，如第6段中使用的方位词：正中、背后、两旁、中央、周围、下面，准确使用方位词，使说明的事物脉络清晰，井然有序。使读者对路线、方位，各组建筑物的特点与联系，有比较清晰的了解。阅读课文后，我们可以很清楚这条参观的路线是：　　天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿（太和殿—中和殿—保和殿）→小广场→后三宫（乾清宫—交泰殿—坤宁宫）→御花园→顺贞门→神武门。　　二是总说分说相结合，首先文章整体按照总分总的顺序。文章1、2段先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后3至15段以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为“前朝”和“内廷”两部分，分别加以介绍。最后一段把读者带到景山高处，回望故宫全貌，对上文的具体分说做综合概括，再次突出这个建筑群规模宏伟壮丽、布局和谐统一的特点。其次，故宫中的每一个宫殿也按照总说分说相结合的顺序进行说明。如在说明太和殿时，第5段先总的介绍它的布局和外观，第6段再转入写它的内部陈设、装饰、用途等。　　此外，本文说明时还做到了详略得当，重点突出。故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者主要介绍了中轴线上的“三大殿”“后三宫”，特别是其中的太和殿，无论历史意义和艺术价值，