《迟到的故事》（大班语言教案及教学反思）.docx

《迟到的故事》（大班语言教案及教学反思）　　一、活动目标　　1.能够根据故事线索大胆地想象、连贯地表达。　　2.积极参与活动，乐于编讲。　　二、活动准备　　1.教学图片。　　2.绘画材料：纸、笔。　　三、活动过程　　1.设置悬念，导入教学。　　导语：今天是兔外婆的生日，兔妈妈和小兔是怎样给兔外婆过生日的呢？　　2.出示图片，教师讲述故事的前半段，让幼儿感知前半部分内容。　　这个故事讲了一件什么事？：小兔为什么回来晚了？它的蘑菇到哪里去了？（鼓励幼儿大胆猜测，自由表达）　　3.引导幼儿想象，续编故事后半段。　　（1）引导幼儿按线索思考，想象并发展故事情节。　　为什么小白兔的篮子是空的呢？发生了什么事情？请小朋友说清楚小白兔在什么地方，遇见了谁，发生了什么事情，它是怎么做的。每个人编的故事最好和别人不一样。　　（2）绘画续编故事。　　请幼儿把自己想象的故事情节画出来，并与同伴自由分享交流。教师巡回指导。（指导幼儿使用恰当的词语完整地讲述故事）　　（3）请部分幼儿在集体面前续编故事。（指导幼儿注意讲述的逻辑性，要求说清楚在什么地方，有谁，发生什么事情，结果怎么样）　　4.拓展谈话：你们有过迟到的时候吗？是什么事情使你迟到的　　　　一、活动目标　　1.能够根据故事线索大胆地想象、连贯地表达。　　2.积极参与活动，乐于编讲。　　二、活动准备　　1.教学图片。　　2.绘画材料：纸、笔。　　三、活动过程　　1.设置悬念，导入教学。　　导语：今天是兔外婆的生日，兔妈妈和小兔是怎样给兔外婆过生日的呢？　　2.出示图片，教师讲述故事的前半段，让幼儿感知前半部分内容。　　这个故事讲了一件什么事？：小兔为什么回来晚了？它的蘑菇到哪里去了？（鼓励幼儿大胆猜测，自由表达）　　3.引导幼儿想象，续编故事后半段。　　（1）引导幼儿按线索思考，想象并发展故事情节。　　为什么小白兔的篮子是空的呢？发生了什么事情？请小朋友说清楚小白兔在什么地方，遇见了谁，发生了什么事情，它是怎么做的。每个人编的故事最好和别人不一样。　　（2）绘画续编故事。　　请幼儿把自己想象的故事情节画出来，并与同伴自由分享交流。教师巡回指导。（指导幼儿使用恰当的词语完整地讲述故事）　　（3）请部分幼儿在集体面前续编故事。（指导幼儿注意讲述的逻辑性，要求说清楚在什么地方，有谁，发生什么事情，结果怎么样）　　4.拓展谈话：你们有过迟到的时候吗？是什么事情使你迟到的　　　　一、活动目标　　1.能够根据故事线索大胆地想象、连贯地表达。　　2.积极参与活动，乐于编讲。　　二、活动准备　　1.教学图片。　　2.绘画材料：纸、笔。　　三、活动过程　　1.设置悬念，导入教学。　　导语：今天是兔外婆的生日，兔妈妈和小兔是怎样给兔外婆过生日的呢？　　2.出示图片，教师讲述故事的前半段，让幼儿感知前半部分内容。　　这个故事讲了一件什么事？：小兔为什么回来晚了？它的蘑菇到哪里去了？（鼓励幼儿大胆猜测，自由表达）　　3.引导幼儿想象，续编故事后半段。　　（1）引导幼儿按线索思考，想象并发展故事情节。　　为什么小白兔的篮子是空的呢？发生了什么事情？请小朋友说清楚小白兔在什么地方，遇见了谁，发生了什么事情，它是怎么做的。每个人编的故事最好和别人不一样。　　（2）绘画续编故事。　　请幼儿把自己想象的故事情节画出来，并与同伴自由分享交流。教师巡回指导。（指导幼儿使用恰当的词语完整地讲述故事）　　（3）请部分幼儿在集体面前续编故事。（指导幼儿注意讲述的逻辑性，要求说清楚在什么地方，有谁，发生什么事情，结果怎么样）　　4.拓展谈话：你们有过迟到的时候吗？是什么事情使你迟到的