《新标准英语》第一册Module 3 Unit 1 Point to the door.教案与教学反思.docx

《新标准英语》第一册Module 3 Unit 1 Point to the door.教案与教学反思 　教材分析 　本模块是出自《新标准英语》第一册第三模块第一单元，Module 3 Unit 1Point to the door.这课主要学习教室里的一些实物单词 door, window, blackboard, bird，句型 Sit down! Stand up! Point to the…通过开展的一系列教学活动，学生能听指令做出相应的动作或向别人发出指令。 　学情分析 　本课的教学对象是四年级学生，他们有部分学生在三年级时接触过英语，有了一点基础，但仍有小部分学生刚刚开始学习英语，没有基础，所以在教学时要多照顾基础弱的学生。学生们年龄尚小，比较好动，注意力容易分散，在课堂中多设计能引起他们兴趣的教学活动，让学生在快乐的气氛中学到知识。 教学目标 　知识目标： 　1.能能够听、说新单词 the, please, door, window, blackboard, bird 　2.学会运用句型： 　Sit down! Stand up! Point to the… 　能力目标： 　学生能听懂句型 Sit down! Stand up! Point to the…，能够发出指令，或根据指令做出相应的动作 　情感目标： 　在开展的各种教学活动中，学生学习兴趣浓厚，通过听音做动作等活动，增强了学生的合作意识和竞争意识。 　教学重点和难点 1.学习本课新单词 the, please, door, window, blackboard, bird 　2.学会运用 Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。 　教材分析 　本模块是出自《新标准英语》第一册第三模块第一单元，Module 3 Unit 1Point to the door.这课主要学习教室里的一些实物单词 door, window, blackboard, bird，句型 Sit down! Stand up! Point to the…通过开展的一系列教学活动，学生能听指令做出相应的动作或向别人发出指令。 　学情分析 　本课的教学对象是四年级学生，他们有部分学生在三年级时接触过英语，有了一点基础，但仍有小部分学生刚刚开始学习英语，没有基础，所以在教学时要多照顾基础弱的学生。学生们年龄尚小，比较好动，注意力容易分散，在课堂中多设计能引起他们兴趣的教学活动，让学生在快乐的气氛中学到知识。 教学目标 　知识目标： 　1.能能够听、说新单词 the, please, door, window, blackboard, bird 　2.学会运用句型： 　Sit down! Stand up! Point to the… 　能力目标： 　学生能听懂句型 Sit down! Stand up! Point to the…，能够发出指令，或根据指令做出相应的动作 　情感目标： 　在开展的各种教学活动中，学生学习兴趣浓厚，通过听音做动作等活动，增强了学生的合作意识和竞争意识。 　教学重点和难点 1.学习本课新单词 the, please, door, window, blackboard, bird 　2.学会运用 Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。 　教材分析 　本模块是出自《新标准英语》第一册第三模块第一单元，Module 3 Unit 1Point to the door.这课主要学习教室里的一些实物单词 door, window, blackboard, bird，句型 Sit down! Stand up! Point to the…通过开展的一系列教学活动，学生能听指令做出相应的动作或向别人发出指令。 　学情分析 　本课的教学对象是四年级学生，他们有部分学生在三年级时接触过英语，有了一点基础，但仍有小部分学生刚刚开始学习英语，没有基础，所以在教学时要多照顾基础弱的学生。学生们年龄尚小，比较好动，注意力容易分散，在课堂中多设计能引起他们兴趣的教学活动，让学生在快乐的气氛中学到知识。 教学目标 　知识目标： 　1.能能够听、说新单词 the, please, door, window, blackboard, bird 　2.学会运用句型： 　Sit down! Stand up! Point to the… 　能力目标： 　学生能听懂句型 Sit down! Stand up! Point to the…，能够发出指令，或根据指令做出相应的动作