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《雨中的幼儿园》教学设计与活动反思
《雨中的幼儿园》教学设计与活动反思 活动目标: 一.通过亲身体会,观察发现,感受大雨和小雨中的幼儿园。 二.用恰当颜色的油画棒表现下大雨时幼儿园的情景。 活动准备:下雨天进行活动最佳,白色油画棒人手一只。 活动过程: 一.导入:声音导入 教师:闭上眼睛,听一听外面是什么声音? 幼儿:哗啦啦的下雨声。 二.观察并描述下雨场景。 教师:睁开眼睛仔细瞧瞧雨中的幼儿园是什么样子的? 幼儿:地上很多水,小草弯了腰,大树绿油油,空气灰蒙蒙,滑滑梯上水汪汪。(教师恰当形容,丰富孩子词汇量)。 教师:想一想,如果把雨画下来要怎么画? 幼儿:水沟,长长的线。 教师:教师边念,幼儿想象,用手比划。 大雨,大雨哗啦哗啦。小雨,小雨滴答滴答。 三.幼儿绘画,教师指导。 幼儿:幼儿用长短轻重不同的直线来表现大雨和小雨。 活动延伸:幼儿展示作品,讲一讲画法。 活动反思: 一.幼儿握笔姿势不正确,需专门教授。 二.幼儿对颜色的认识较少。 三.幼儿基本能区分大雨或者下雨的基本画法。 四.幼儿需掌握几种基本方法。 XX年11月7日 星期二 活动目标: 一.通过亲身体会,观察发现,感受大雨和小雨中的幼儿园。 二.用恰当颜色的油画棒表现下大雨时幼儿园的情景。 活动准备:下雨天进行活动最佳,白色油画棒人手一只。 活动过程: 一.导入:声音导入 教师:闭上眼睛,听一听外面是什么声音? 幼儿:哗啦啦的下雨声。 二.观察并描述下雨场景。 教师:睁开眼睛仔细瞧瞧雨中的幼儿园是什么样子的? 幼儿:地上很多水,小草弯了腰,大树绿油油,空气灰蒙蒙,滑滑梯上水汪汪。(教师恰当形容,丰富孩子词汇量)。 教师:想一想,如果把雨画下来要怎么画? 幼儿:水沟,长长的线。 教师:教师边念,幼儿想象,用手比划。 大雨,大雨哗啦哗啦。小雨,小雨滴答滴答。 三.幼儿绘画,教师指导。 幼儿:幼儿用长短轻重不同的直线来表现大雨和小雨。 活动延伸:幼儿展示作品,讲一讲画法。 活动反思: 一.幼儿握笔姿势不正确,需专门教授。 二.幼儿对颜色的认识较少。 三.幼儿基本能区分大雨或者下雨的基本画法。 四.幼儿需掌握几种基本方法。 XX年11月7日 星期二 活动目标: 一.通过亲身体会,观察发现,感受大雨和小雨中的幼儿园。 二.用恰当颜色的油画棒表现下大雨时幼儿园的情景。 活动准备:下雨天进行活动最佳,白色油画棒人手一只。 活动过程: 一.导入:声音导入 教师:闭上眼睛,听一听外面是什么声音? 幼儿:哗啦啦的下雨声。 二.观察并描述下雨场景。 教师:睁开眼睛仔细瞧瞧雨中的幼儿园是什么样子的? 幼儿:地上很多水,小草弯了腰,大树绿油油,空气灰蒙蒙,滑滑梯上水汪汪。(教师恰当形容,丰富孩子词汇量)。 教师:想一想,如果把雨画下来要怎么画? 幼儿:水沟,长长的线。 教师:教师边念,幼儿想象,用手比划。 大雨,大雨哗啦哗啦。小雨,小雨滴答滴答。 三.幼儿绘画,教师指导。 幼儿:幼儿用长短轻重不同的直线来表现大雨和小雨。 活动延伸:幼儿展示作品,讲一讲画法。 活动反思: 一.幼儿握笔姿势不正确,需专门教授。 二.幼儿对颜色的认识较少。 三.幼儿基本能区分大雨或者下雨的基本画法。 四.幼儿需掌握几种基本方法。 XX年11月7日 星期二
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