《田忌赛马》教学设计_2.docx

《田忌赛马》教学设计　　《田忌赛马》教学设计　　教学内容：　　　　人教版小学语文教材第十册第15课《田忌赛马》　　教材简析：　　《田忌赛马》讲述了我国古代战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。本文情节描写生动，人物刻画鲜明，内涵较为丰富，有很强的趣味性。　　教学目标：　　1、学会本课8个生字，能正确读写新词。 2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容和表达顺序；了解孙膑并学习他认真　　观察、分析的态度和正确的思想方法。　　教学安排：两教时　　实施过程：　　 第一教时　　一、由题导入　　板题、读题，你知道了什么？还想知道什么？　　（一个充分体现学生自主的开头，让学生充分翱翔在广阔的思维空间里，为自学课文，了解课文内容服务。）　　同学们，你们了解我国古代的赛马吗？（播放录像“赛马的场景”）这样激烈的赛马，你知道它不仅体现了马的实力，还体现了人的智慧吗？今天我们就来学习一篇与赛马有关的课文。　　　　二、自学课文，了解课文内容　　1、用自己喜欢的方式自学，要求：lt;1gt;读准字音，读通课文lt;2gt;边读边思考开头提出的问题。　　2、学习生字新词，指导写字　　3、指名读书，任读喜欢读的段落　　　　4、学生交流课文内容，　　　　5、理清事情顺序（按事情的发展顺序写）：lt;1gt;第一次赛马 lt;2gt;要求再赛一次lt;3gt;第二次赛马lt;4gt;田忌取胜的原因　　三、总结　　四、作业：　　lt;1gt;抄写生字新词　　lt;2gt;读熟课文　　　　《田忌赛马》教学设计　　教学内容：　　　　人教版小学语文教材第十册第15课《田忌赛马》　　教材简析：　　《田忌赛马》讲述了我国古代战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。本文情节描写生动，人物刻画鲜明，内涵较为丰富，有很强的趣味性。　　教学目标：　　1、学会本课8个生字，能正确读写新词。 2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容和表达顺序；了解孙膑并学习他认真　　观察、分析的态度和正确的思想方法。　　教学安排：两教时　　实施过程：　　 第一教时　　一、由题导入　　板题、读题，你知道了什么？还想知道什么？　　（一个充分体现学生自主的开头，让学生充分翱翔在广阔的思维空间里，为自学课文，了解课文内容服务。）　　同学们，你们了解我国古代的赛马吗？（播放录像“赛马的场景”）这样激烈的赛马，你知道它不仅体现了马的实力，还体现了人的智慧吗？今天我们就来学习一篇与赛马有关的课文。　　　　二、自学课文，了解课文内容　　1、用自己喜欢的方式自学，要求：lt;1gt;读准字音，读通课文lt;2gt;边读边思考开头提出的问题。　　2、学习生字新词，指导写字　　3、指名读书，任读喜欢读的段落　　　　4、学生交流课文内容，　　　　5、理清事情顺序（按事情的发展顺序写）：lt;1gt;第一次赛马 lt;2gt;要求再赛一次lt;3gt;第二次赛马lt;4gt;田忌取胜的原因　　三、总结　　四、作业：　　lt;1gt;抄写生字新词　　lt;2gt;读熟课文　　　　《田忌赛马》教学设计　　教学内容：　　　　人教版小学语文教材第十册第15课《田忌赛马》　　教材简析：　　《田忌赛马》讲述了我国古代战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。本文情节描写生动，人物刻画鲜明，内涵较为丰富，有很强的趣味性。　　教学目标：　　1、学会本课8个生字，能正确读写新词。 2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容和表达顺序；了解孙膑并学习他认真　　观察、分析的态度和正确的思想方法。　　教学安排：两教时　　实施过程：　　 第一教时　　一、由题导入　　板题、读题，你知道了什么？还想知道什么？　　（一个充分体现学生自主的开头，让学生充分翱翔在广阔的思维空间里，为自学课文，了解课文内容服务。）　　同学们，你们了解我国古代的赛马吗？（播放录像“赛马的场景”）这样激烈的赛马，你知道它不仅体现了马的实力，还体现了人的智慧吗？今天我们就来学习一篇与赛马有关的课文。　　　　二、自学课文，了解课文内容　　1、用自己喜欢的方式自学，要求：lt;1gt;读准字音，读通课文lt;2gt;边读边思考开头提出的问题。　　2、学习生字新词，指导写字　　3、指名读书，任读喜欢读的段落　　　　4、学生交流课文内容，　　　　5、理清事情顺序（按事情的发展顺序写）：lt;1gt;第一次赛马 lt;2gt;要求再赛一次lt;3gt;第二次赛马lt;4gt;田忌取胜的原因　　三、总结　　四、作业：　　lt;1