《甲型H1N1流感的预防》优秀教案.docx

《甲型H1N1流感的预防》优秀教案　　教学内容：甲型H1N1流感的预防　　教学目标：1、使同学初步了解甲型H1N1流感和其症状。　　2、使同学初步了解甲型H1N1流感的危害。　　3、使同学知道甲型H1N1流感的传达途径和预防措施。　　教学重难点：使同学知道甲型H1N1流感的症状，传达途径和预防措施。　　教具准备：课件　　教学过程：　　一、 导入新课　　师：同学们，最近在世界上出现了一种传达速度极快的污染病，听说过吗？知道吗？　　谁能说说这是一种什么病？　　二、 新授　　1、 甲流的症状　　（1）谁给大家介绍一下你对甲流的了解。　　（2）课件出示　　（3）谁再补充你认为甲流不有哪些症状？　　2、 甲流的传达途径　　（1）小组互相讨论甲流是怎样传达的。　　（2）交流后，出示课件。　　3、 晨检的作用和意义。　　（1）最近大家可以发现我们的班主任某某老师非常，她在忙什么呢？　　（2）谁知道学校为什么要开展晨检和午检？　　（3）出示课件。　　（4）图片中在干什么？（测体温）　　4、 甲流的预防　　（1）小组讨论，你认为应怎样预防甲流甲型H1N1流感的预防？　　（2）课件出示四点　　（3）具体措施有（出示课件）　　5、 儿歌。　　最近在网上有一首比较流行的甲流预防儿歌，想看看吗？　　三、 全课小结：　　时间过的好快呀，马上下课了，谁能把你这节课的收获说给大家听听。　　　　教学内容：甲型H1N1流感的预防　　教学目标：1、使同学初步了解甲型H1N1流感和其症状。　　2、使同学初步了解甲型H1N1流感的危害。　　3、使同学知道甲型H1N1流感的传达途径和预防措施。　　教学重难点：使同学知道甲型H1N1流感的症状，传达途径和预防措施。　　教具准备：课件　　教学过程：　　一、 导入新课　　师：同学们，最近在世界上出现了一种传达速度极快的污染病，听说过吗？知道吗？　　谁能说说这是一种什么病？　　二、 新授　　1、 甲流的症状　　（1）谁给大家介绍一下你对甲流的了解。　　（2）课件出示　　（3）谁再补充你认为甲流不有哪些症状？　　2、 甲流的传达途径　　（1）小组互相讨论甲流是怎样传达的。　　（2）交流后，出示课件。　　3、 晨检的作用和意义。　　（1）最近大家可以发现我们的班主任某某老师非常，她在忙什么呢？　　（2）谁知道学校为什么要开展晨检和午检？　　（3）出示课件。　　（4）图片中在干什么？（测体温）　　4、 甲流的预防　　（1）小组讨论，你认为应怎样预防甲流甲型H1N1流感的预防？　　（2）课件出示四点　　（3）具体措施有（出示课件）　　5、 儿歌。　　最近在网上有一首比较流行的甲流预防儿歌，想看看吗？　　三、 全课小结：　　时间过的好快呀，马上下课了，谁能把你这节课的收获说给大家听听。　　　　教学内容：甲型H1N1流感的预防　　教学目标：1、使同学初步了解甲型H1N1流感和其症状。　　2、使同学初步了解甲型H1N1流感的危害。　　3、使同学知道甲型H1N1流感的传达途径和预防措施。　　教学重难点：使同学知道甲型H1N1流感的症状，传达途径和预防措施。　　教具准备：课件　　教学过程：　　一、 导入新课　　师：同学们，最近在世界上出现了一种传达速度极快的污染病，听说过吗？知道吗？　　谁能说说这是一种什么病？　　二、 新授　　1、 甲流的症状　　（1）谁给大家介绍一下你对甲流的了解。　　（2）课件出示　　（3）谁再补充你认为甲流不有哪些症状？　　2、 甲流的传达途径　　（1）小组互相讨论甲流是怎样传达的。　　（2）交流后，出示课件。　　3、 晨检的作用和意义。　　（1）最近大家可以发现我们的班主任某某老师非常，她在忙什么呢？　　（2）谁知道学校为什么要开展晨检和午检？　　（3）出示课件。　　（4）图片中在干什么？（测体温）　　4、 甲流的预防　　（1）小组讨论，你认为应怎样预防甲流甲型H1N1流感的预防？　　（2）课件出示四点　　（3）具体措施有（出示课件）　　5、 儿歌。　　最近在网上有一首比较流行的甲流预防儿歌，想看看吗？　　三、 全课小结：　　时间过的好快呀，马上下课了，谁能把你这节课的收获说给大家听听。