《鸟儿的侦察报告PPT课件》教学反思.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《鸟儿的侦察报告PPT课件》教学反思

《鸟儿的侦察报告PPT课件》教学反思   课后反思 《鸟儿的侦察报告》教学反思   上周,我怀着无比激动和忐忑不安的心情上完了《鸟儿的侦察报告》,以下是我的一些感想。   在本节课的教学设计中,我关注每一位学生的情感体验,引导学生采用自读、自悟、合作交流的方式学文,并通过个人、小组、分角色读文等方法,由表及里、层层深入、探究主题深入理解课文内容,体会作者内心的情感。   这堂课,我自己觉得有几点成功之处:   一、这个课我大胆放手又不失时机点拨引导,教学过程中,既有学生的读、划、批、独立思考,又有小组和全班交流,阅读方式多样,学生思维活跃,课堂教学生机勃勃,学生学习热情高涨。批注感悟的学习能力不是一朝一夕形成的,是教学中天长日久、潜移默化中逐步培养提高的,学生具有了这种能力,终身受益。   二、课堂上体现了教师的主导地位和学生的主体地位,师生互动、生生互动,完美地处理了教师与学生的关系,达到了和谐统一。这是本课的一个亮点。   三、本课教师精心在网上收集了一些资料,供学生欣赏,有情有景,配有音乐,学生仿佛身临其境,与作者情感产生共鸣,是本课一个亮点。   当然也有不足的地方,归纳有以下几点:   一、总体说来,缺乏自信,声音感染力不够,没有起到渲染气氛的作用,导致学生在朗读的时候没有很好的把握“野鸡妈妈”、“燕子”、“海鸥”和“鸟儿”朋友的心情。   二、在把握课文重难点时,稍有偏差。      课后反思 《鸟儿的侦察报告》教学反思   上周,我怀着无比激动和忐忑不安的心情上完了《鸟儿的侦察报告》,以下是我的一些感想。   在本节课的教学设计中,我关注每一位学生的情感体验,引导学生采用自读、自悟、合作交流的方式学文,并通过个人、小组、分角色读文等方法,由表及里、层层深入、探究主题深入理解课文内容,体会作者内心的情感。   这堂课,我自己觉得有几点成功之处:   一、这个课我大胆放手又不失时机点拨引导,教学过程中,既有学生的读、划、批、独立思考,又有小组和全班交流,阅读方式多样,学生思维活跃,课堂教学生机勃勃,学生学习热情高涨。批注感悟的学习能力不是一朝一夕形成的,是教学中天长日久、潜移默化中逐步培养提高的,学生具有了这种能力,终身受益。   二、课堂上体现了教师的主导地位和学生的主体地位,师生互动、生生互动,完美地处理了教师与学生的关系,达到了和谐统一。这是本课的一个亮点。   三、本课教师精心在网上收集了一些资料,供学生欣赏,有情有景,配有音乐,学生仿佛身临其境,与作者情感产生共鸣,是本课一个亮点。   当然也有不足的地方,归纳有以下几点:   一、总体说来,缺乏自信,声音感染力不够,没有起到渲染气氛的作用,导致学生在朗读的时候没有很好的把握“野鸡妈妈”、“燕子”、“海鸥”和“鸟儿”朋友的心情。   二、在把握课文重难点时,稍有偏差。      课后反思 《鸟儿的侦察报告》教学反思   上周,我怀着无比激动和忐忑不安的心情上完了《鸟儿的侦察报告》,以下是我的一些感想。   在本节课的教学设计中,我关注每一位学生的情感体验,引导学生采用自读、自悟、合作交流的方式学文,并通过个人、小组、分角色读文等方法,由表及里、层层深入、探究主题深入理解课文内容,体会作者内心的情感。   这堂课,我自己觉得有几点成功之处:   一、这个课我大胆放手又不失时机点拨引导,教学过程中,既有学生的读、划、批、独立思考,又有小组和全班交流,阅读方式多样,学生思维活跃,课堂教学生机勃勃,学生学习热情高涨。批注感悟的学习能力不是一朝一夕形成的,是教学中天长日久、潜移默化中逐步培养提高的,学生具有了这种能力,终身受益。   二、课堂上体现了教师的主导地位和学生的主体地位,师生互动、生生互动,完美地处理了教师与学生的关系,达到了和谐统一。这是本课的一个亮点。   三、本课教师精心在网上收集了一些资料,供学生欣赏,有情有景,配有音乐,学生仿佛身临其境,与作者情感产生共鸣,是本课一个亮点。   当然也有不足的地方,归纳有以下几点:   一、总体说来,缺乏自信,声音感染力不够,没有起到渲染气氛的作用,导致学生在朗读的时候没有很好的把握“野鸡妈妈”、“燕子”、“海鸥”和“鸟儿”朋友的心情。   二、在把握课文重难点时,稍有偏差。   

文档评论(0)

mmrs369 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档