《鸟的王国》教学反思.docx

《鸟的王国》教学反思　　《鸟的王国》教学反思　　从活动课题来看，《鸟的王国》范围比较广，幼儿要认识的鸟儿也很多，应该让幼儿认识哪些鸟比好呢？就这个问题我广泛听取同事的意见，最终确定认识几种生活中常见的或有特色的鸟。为了上好这节课，我查找了许多有关鸟的资料，积累了相关的知识，同时发动幼儿收集了许多鸟儿的图片，在与幼儿共同准备的过程中发现孩子对鸟儿的认识兴趣非常浓，因此在活动过程中孩子们的学习热情很高，活动效果比较好。首先，我根据中班幼儿的年龄特点，将目标定位在通过认识几种鸟来了解鸟儿的基本特征：有羽毛、有两只脚、有尖硬的嘴、是卵生的，因些在认识这几种鸟我都是围绕着这一问题提问的，幼儿掌握得比较快。其次，在介绍卵生这一特征时，我用一段鸟儿蛋的录像给孩子们看，他们很快就了解了。最后，我让幼儿学小鸟飞一飞，在愉快轻松的气氛中结束活动。　　反思整个活动过程，我觉得我还有欠妥之处：1.一开始为幼儿准备的鸟儿图片可以再大一些，相同的鸟儿图片要一样，这样在介绍各种鸟时幼儿能更清楚些看到这些鸟儿的特征。2.在介绍各种鸟儿时可让幼儿学学鸟儿飞一飞，让他们动起来，这样幼儿的兴趣会更浓些。　　　　《鸟的王国》教学反思　　从活动课题来看，《鸟的王国》范围比较广，幼儿要认识的鸟儿也很多，应该让幼儿认识哪些鸟比好呢？就这个问题我广泛听取同事的意见，最终确定认识几种生活中常见的或有特色的鸟。为了上好这节课，我查找了许多有关鸟的资料，积累了相关的知识，同时发动幼儿收集了许多鸟儿的图片，在与幼儿共同准备的过程中发现孩子对鸟儿的认识兴趣非常浓，因此在活动过程中孩子们的学习热情很高，活动效果比较好。首先，我根据中班幼儿的年龄特点，将目标定位在通过认识几种鸟来了解鸟儿的基本特征：有羽毛、有两只脚、有尖硬的嘴、是卵生的，因些在认识这几种鸟我都是围绕着这一问题提问的，幼儿掌握得比较快。其次，在介绍卵生这一特征时，我用一段鸟儿蛋的录像给孩子们看，他们很快就了解了。最后，我让幼儿学小鸟飞一飞，在愉快轻松的气氛中结束活动。　　反思整个活动过程，我觉得我还有欠妥之处：1.一开始为幼儿准备的鸟儿图片可以再大一些，相同的鸟儿图片要一样，这样在介绍各种鸟时幼儿能更清楚些看到这些鸟儿的特征。2.在介绍各种鸟儿时可让幼儿学学鸟儿飞一飞，让他们动起来，这样幼儿的兴趣会更浓些。　　　　《鸟的王国》教学反思　　从活动课题来看，《鸟的王国》范围比较广，幼儿要认识的鸟儿也很多，应该让幼儿认识哪些鸟比好呢？就这个问题我广泛听取同事的意见，最终确定认识几种生活中常见的或有特色的鸟。为了上好这节课，我查找了许多有关鸟的资料，积累了相关的知识，同时发动幼儿收集了许多鸟儿的图片，在与幼儿共同准备的过程中发现孩子对鸟儿的认识兴趣非常浓，因此在活动过程中孩子们的学习热情很高，活动效果比较好。首先，我根据中班幼儿的年龄特点，将目标定位在通过认识几种鸟来了解鸟儿的基本特征：有羽毛、有两只脚、有尖硬的嘴、是卵生的，因些在认识这几种鸟我都是围绕着这一问题提问的，幼儿掌握得比较快。其次，在介绍卵生这一特征时，我用一段鸟儿蛋的录像给孩子们看，他们很快就了解了。最后，我让幼儿学小鸟飞一飞，在愉快轻松的气氛中结束活动。　　反思整个活动过程，我觉得我还有欠妥之处：1.一开始为幼儿准备的鸟儿图片可以再大一些，相同的鸟儿图片要一样，这样在介绍各种鸟时幼儿能更清楚些看到这些鸟儿的特征。2.在介绍各种鸟儿时可让幼儿学学鸟儿飞一飞，让他们动起来，这样幼儿的兴趣会更浓些。