《鸟语花香》 五年级美术教学设计.docx

《鸟语花香》 五年级美术教学设计　　《鸟语花香》 五年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 年 月 日　　课 题　　 《鸟语花香》 五年级美术教学设计　　教学内容　　 用毛笔、墨或者中国画颜料在宣纸上作画　　教学目标　　 1、运用中国画笔墨的方法表示自然界中的花鸟　　2、指导同学在中国画表示中，逐步掌握水与色的运用和构图中的基本要求。　　3、指导同学加入自身的想象与画面表示中。　　重点难点　　教具准备　　 中国画大师的绘画作品　　教 学 过 程　　1、 引导阶段　　和同学欣赏自然界的美景和绘画大师的作品，交流想象。　　解读和理解大师的写实与写意表示手法。　　让同学进行尝试性练习，然后相互欣赏，取长补短。　　2、发展阶段　　师生一起讨论如何进行象征性描绘，或概括、夸张、笼统等表示出鸟语花香的画面。　　鼓励同学不只表示常见的造型，还可以根据同学自身的想象表示自然形象。　　充沛体现中国画墨色韵味变化的特点。　　现在的教学，对美术专业技法无太多要求，只是简单介绍　　如：　　墨分五色：醮、浓、重、淡、清　　五墨六彩：　　笔法：中风、侧锋、顺锋、逆锋　　墨法：泼墨法、破墨法、积墨法　　表示的手法可以是勾勒添色方法　　3、展示交流：把所有的同学作业进行展示。　　4、教学拓展　　鼓励同学课后进一步根据自身喜欢的形象与内容尝试练习。　　具体专业知识可以访/Briefly_2.asp　　 优秀教案思想　　激发同学创作热情　　教 学 随 笔　　　　《鸟语花香》 五年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 年 月 日　　课 题　　 《鸟语花香》 五年级美术教学设计　　教学内容　　 用毛笔、墨或者中国画颜料在宣纸上作画　　教学目标　　 1、运用中国画笔墨的方法表示自然界中的花鸟　　2、指导同学在中国画表示中，逐步掌握水与色的运用和构图中的基本要求。　　3、指导同学加入自身的想象与画面表示中。　　重点难点　　教具准备　　 中国画大师的绘画作品　　教 学 过 程　　1、 引导阶段　　和同学欣赏自然界的美景和绘画大师的作品，交流想象。　　解读和理解大师的写实与写意表示手法。　　让同学进行尝试性练习，然后相互欣赏，取长补短。　　2、发展阶段　　师生一起讨论如何进行象征性描绘，或概括、夸张、笼统等表示出鸟语花香的画面。　　鼓励同学不只表示常见的造型，还可以根据同学自身的想象表示自然形象。　　充沛体现中国画墨色韵味变化的特点。　　现在的教学，对美术专业技法无太多要求，只是简单介绍　　如：　　墨分五色：醮、浓、重、淡、清　　五墨六彩：　　笔法：中风、侧锋、顺锋、逆锋　　墨法：泼墨法、破墨法、积墨法　　表示的手法可以是勾勒添色方法　　3、展示交流：把所有的同学作业进行展示。　　4、教学拓展　　鼓励同学课后进一步根据自身喜欢的形象与内容尝试练习。　　具体专业知识可以访/Briefly_2.asp　　 优秀教案思想　　激发同学创作热情　　教 学 随 笔　　　　《鸟语花香》 五年级美术教学设计　　单 元　　 日期　　 年 月 日　　课 题　　 《鸟语花香》 五年级美术教学设计　　教学内容　　 用毛笔、墨或者中国画颜料在宣纸上作画　　教学目标　　 1、运用中国画笔墨的方法表示自然界中的花鸟　　2、指导同学在中国画表示中，逐步掌握水与色的运用和构图中的基本要求。　　3、指导同学加入自身的想象与画面表示中。　　重点难点　　教具准备　　 中国画大师的绘画作品　　教 学 过 程　　1、 引导阶段　　和同学欣赏自然界的美景和绘画大师的作品，交流想象。　　解读和理解大师的写实与写意表示手法。　　让同学进行尝试性练习，然后相互欣赏，取长补短。　　2、发展阶段　　师生一起讨论如何进行象征性描绘，或概括、夸张、笼统等表示出鸟语花香的画面。　　鼓励同学不只表示常见的造型，还可以根据同学自身的想象表示自然形象。　　充沛体现中国画墨色韵味变化的特点。　　现在的教学，对美术专业技法无太多要求，只是简单介绍　　如：　　墨分五色：醮、浓、重、淡、清　　五墨六彩：　　笔法：中风、侧锋、顺锋、逆锋　　墨法：泼墨法、破墨法、积墨法　　表示的手法可以是勾勒添色方法　　3、展示交流：把所有的同学作业进行展示。　　4、教学拓展　　鼓励同学课后进一步根据自身喜欢的形象与内容尝试练习。　　具体专业知识可以访/Briefly_2.asp　　 优秀教案思想　　激发同学创作热情　　教 学 随 笔