《形形色色的力》幼儿科学活动教案.docx

《形形色色的力》幼儿科学活动教案　　活动目标：　　⒈回忆、联想各种力及其作用。　　⒉以诗歌仿编的形式进行描述。　　活动准备：　　⒈小风车、小纸船、磁铁、铁钉、一盆水。　　⒉玩具若干（风车，遥控汽车，皮球…）　　活动过程：　　一、 寻找力朋友。　　⒈教师以米奇博士的身份出场，让小朋友玩一玩米奇博士带来的玩具。　　⒉请小朋友回到座位，向幼儿提问：“你是怎么样让你手上的玩具动起来的？”　　⒊“它里面藏着哪一位力朋友？”教师引导幼儿说出隐藏在玩具中的各种力朋友。　　二、 还有什么力　　⒈教师将小船放在水里，小船为什么会浮起来？　　⒉教师将磁铁放在装有铁钉的盒子里，为什么铁钉都被吸在磁铁上了？　　⒊引导幼儿一一找出其中的力朋友。　　三、 形形色色的力　　⒈力有各种各样的，它们起到的作用都不一样，我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌。　　⒉教师朗诵诗歌《形形色色的力》。　　⒊引导幼儿用“什么样的事物，怎样运动，靠的是什么力”这一形式来仿编诗歌。　　　　　　活动目标：　　⒈回忆、联想各种力及其作用。　　⒉以诗歌仿编的形式进行描述。　　活动准备：　　⒈小风车、小纸船、磁铁、铁钉、一盆水。　　⒉玩具若干（风车，遥控汽车，皮球…）　　活动过程：　　一、 寻找力朋友。　　⒈教师以米奇博士的身份出场，让小朋友玩一玩米奇博士带来的玩具。　　⒉请小朋友回到座位，向幼儿提问：“你是怎么样让你手上的玩具动起来的？”　　⒊“它里面藏着哪一位力朋友？”教师引导幼儿说出隐藏在玩具中的各种力朋友。　　二、 还有什么力　　⒈教师将小船放在水里，小船为什么会浮起来？　　⒉教师将磁铁放在装有铁钉的盒子里，为什么铁钉都被吸在磁铁上了？　　⒊引导幼儿一一找出其中的力朋友。　　三、 形形色色的力　　⒈力有各种各样的，它们起到的作用都不一样，我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌。　　⒉教师朗诵诗歌《形形色色的力》。　　⒊引导幼儿用“什么样的事物，怎样运动，靠的是什么力”这一形式来仿编诗歌。　　　　　　活动目标：　　⒈回忆、联想各种力及其作用。　　⒉以诗歌仿编的形式进行描述。　　活动准备：　　⒈小风车、小纸船、磁铁、铁钉、一盆水。　　⒉玩具若干（风车，遥控汽车，皮球…）　　活动过程：　　一、 寻找力朋友。　　⒈教师以米奇博士的身份出场，让小朋友玩一玩米奇博士带来的玩具。　　⒉请小朋友回到座位，向幼儿提问：“你是怎么样让你手上的玩具动起来的？”　　⒊“它里面藏着哪一位力朋友？”教师引导幼儿说出隐藏在玩具中的各种力朋友。　　二、 还有什么力　　⒈教师将小船放在水里，小船为什么会浮起来？　　⒉教师将磁铁放在装有铁钉的盒子里，为什么铁钉都被吸在磁铁上了？　　⒊引导幼儿一一找出其中的力朋友。　　三、 形形色色的力　　⒈力有各种各样的，它们起到的作用都不一样，我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌。　　⒉教师朗诵诗歌《形形色色的力》。　　⒊引导幼儿用“什么样的事物，怎样运动，靠的是什么力”这一形式来仿编诗歌。