- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《窗口》优秀教案_1
《窗口》优秀教案 《窗口》优秀教案 宁德师范和属小学 强汉生 教材:义务教育课程规范实验教科书《美术》(湘版)教材四年级上册。 教材分析:“窗让我们身处居室依然沐浴阳光。窗,让我们身处居室依然看到风景。”教材 开门见山地道出了窗的实用功能和装饰功能。教材的主体图片是“家的一角”,造型新颖 、线条优美的大窗,将窗外的美景框入其中,窗口内外相互映衬,室内空间给人以无限的感觉。 教学目标: 1、了解关于“窗”的常识以和文化内涵。 2、能选择合适的资料设计制作出造型独特的“窗”。 3、渗透取景构图知识。 4、培养同学热爱生活的情怀和发明美的生活的欲望。 教学重、难点: 窗框造型的创新设计、窗与景的搭配。 教学准备: 1、师生在课前通过各种途径搜集各种窗的图片、照片、文字资料,了解窗的艺术特征。 2、卡纸、泡沫、502胶水、美工刀、剪刀、水彩笔等制作资料与工具。 3、电子课件。 教学过程: 第一课时 一、课前准备: 1、安排同学通过网上查询等途径,收集有关窗的图片、照片、文字资料、并相互交流。 2、准备好制作窗的卡纸、泡沫、502胶水、美工刀、剪刀、水彩笔等制作资料与工具。 3、收集有关风景的图片、照片、音像资料、电子课件。 设计意图:同学主动通过各种途径收集有关资料,相互交流,培养同学自我探究的能力。通过这些课前准备活动,使他们对窗的了解从无到有,有意识地对同学进行一种艺术的熏陶,为创作窗口做好认知上的准备。 二、导入新课。 (一)、初步谈话。 课前我们收集了一些窗的资料、相信大家在收集过程中对窗有了一定的了解。今天老师带来了一些窗的图片,让大家欣赏,并说一说这些窗有什么风格? (二)、欣赏窗户。 1、 播放窗的电子课件,让同学欣赏。 教学方法:一张张的图片、照片,让同学派代表回答,教师适时进行评判。 2、同学讨论,发表感受并提出问题和看法,感受: ①我们的先辈能在当年艰苦的条件下,设计出各种各样的窗框、给我们留下了许多的珍贵经验,我们为有这样的先辈而感到自豪。 ②我国的历史悠久,古人在不同的时期发明的文明和文化遗产,是我们后人的一笔财富。 同学可能提出以下一些问题: ①古代的人为什么要设计不同的窗框?它有什么作用? 对同学的感受和发言教师可稍加点评,不要把自身的观点马上强加给同学,让同学有一个接受的过程。 对同学的其它问题,教师可作好记录,在下面的教学环节中,在老师的指导下,让同学慢慢地理解、寻找出正确的答案。 设计意图:让同学整理感受,带着问题进入下一环节教学。 (三)、认识不同时期的窗户形式,了解窗的历史,播放从远古时期到现在各个时期的窗户。教师进行简要的介绍、分析、了解其特色。 设计意图:从远古时期到现代各个时期的窗户都有它们各具不同的代表性。 (四)、研究学习、自主探究。 1、你家的窗户是什么样的?透过窗口可以看到什么?你喜欢自身家的窗户吗?为什么? 2、利用课件展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。 3、讨论分析窗的结构。(窗户分为外框、窗格和装饰等)。 4、变一变:窗框有哪些形状的变化?窗格可以怎样变化? 设计意图:大量图片、照片的使用,让同学直观的了解窗户的变化,在观察中了解、在观察中感悟,为下一步窗框的设计打下基础。 三、美术活动。 1、尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型,并画出相称的窗格。 2、同学互评、教师点评,让同学进一步完善设计。 3、认识资料、初步制作。 (1)分析资料:哪种资料适合做窗框或窗格。 (2)教师指导协助,同学制作窗框。 (3)作品展示讲评。 第二课时 一、课前学具、检查、了解。 课前要求同学准备绘画和制作资料,如:水彩笔、油画棒、卡纸、502胶水等。 二、导入新课。 1、提问引入。 上节课我们学习了窗框的设计,同学们都设计的比较好,窗格有什么作用? 设计意图:让同学装通过回忆窗框的制作,了解窗户的作用,为下一步学习窗户 搭配合适的风景做好铺垫。 2、欣赏窗漏。 (1)课件欣赏几种窗户,说说它们的特点。想一想,打开这窗,窗外会有怎样的景色。 (2)课件欣赏中国古代园林艺术中的窗漏,如上海豫园、苏州拙政园等,设计师巧妙地依据风景设计窗口,达到引景的效果,使窗与景相得益彰,收到与众不同的艺术效果。 (3)对比欣赏不同的窗口,选出其中你喜欢的并说出理由。 (4)为窗户搭配合适的风景。 设计意图:通过欣赏作品,更深入地了解窗户搭配合
您可能关注的文档
最近下载
- HFSS实验报告:功率分配器.docx
- 2021智慧树答案【重点传染病防治知识——19秋冬】智慧树网课章节测试答案.doc
- 途虎养车工场店加盟计划书.pdf VIP
- 《智能制造技术基础》课程标准.docx
- 教师师德师风自查自纠个人报告.docx VIP
- 辽宁省沈阳市和平区2024-2025学年六上数学期末联考试题含解析.doc VIP
- 预防成人ICU患者外周静脉损伤的最佳证据总结PPT课件.pptx VIP
- Unit+1+Nature+in+the+Balance+一轮复习读背知识清单-2025届高三英语牛津译林版(2020)必修第三册.docx VIP
- 芬顿氧化法在废水处理中的应用及其发展.pptx VIP
- 消化性溃疡信心之选耐信针剂“80+8”方案.pptx
文档评论(0)