体验人际关系寝室责任制—强化团队观念自主自律自强自立班级.PPT

贵在坚持 难在坚持 成在坚持 K1421第一次家长会 一、高中三年成长进程 高一适应 高二精细 高三综合 循序渐进 全面发展 二、班级管理基本思路 制度管人，流程管事 人人有约束，个个受关注 海纳百川 智慧善良 三、班级管理常规 干部选举制—唤醒领导意识 组长轮流制—培养担当意识 座位组合制—体验人际关系 寝室责任制—强化团队观念 自主自律 自强自立 四、班级管理特色 接力日记—面向全体 接力梦想—面向未来 接力班会—面向社会 积极上进 追求卓越 五、学科学习总体安排 高一必修—基础知识(眼力) 高二选修—基本方法(眼光) 高三复习—综合能力(眼界) 夯实基础 均衡发展 六、教育的因与果 雪中送炭 锦上添花 七、家庭教育的模式 家长的类型：保姆、教练、榜样 缺失的父爱+急躁的母爱=奔溃的家庭 各就各位+各司其职=理想型家庭 言传身教 以身作则 八、如何看待月考成绩 淡定：月考是一次考察抽样 关注：了解自己当前的位置 思考：寻求后段努力的方向 立足当下 放眼未来 九、如何抓孩子的学习（1） 欣赏老师的习惯 自学预习的习惯 专心上课的习惯 观察思考的习惯 先抓习惯 再谈成绩 九、如何抓孩子的学习（2） 善于提问的习惯 切磋琢磨的习惯 独立作业的习惯 仔细审题的习惯 先抓习惯 再谈成绩 九、如何抓孩子的学习（3） 练后反思的习惯 复习归纳的习惯 整理错题的习惯 客观评价的习惯 先抓习惯 再谈成绩 十、怎样养成良好习惯 耐心发动，逐渐加速 控制时空，约束自己 偶有偏离，及时调整 积极稳定 持之以恒 十一、三个故事，洞穿人心（1） 1.甲不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋都给乙吃。 刚开始乙很感谢,久而久之便习惯了。习惯了， 便理所当然了。 于是，直到有一天，甲将鸡蛋给了丙，乙 就不爽了。她忘记了这个鸡蛋本来就是甲的， 甲想给谁都可以。 为此，她们大吵一架，从此绝交。 十一、三个故事，洞穿人心（2） 有一年，很热的夏天，一队人出去漂流。女孩的拖 鞋在玩水的时候掉了。到岸边的时候，全是晒得很烫 的鹅卵石，他们要走很长的一段路。于是，女孩儿就 向别人寻求帮忙。可是却没有人帮助她。她觉得这些 人都不好。 后来，有一个男孩将自己的拖鞋给了她，并告诉女 孩：没有谁帮你是应该。 很多时候，习惯了别人对你的好，便认为是理所应 当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。 十一、三个故事，洞穿人心（3） 傍晚,一只羊独自在山坡上玩,突然从树木中窜出一只狼来,要吃羊。羊跳起来,拼命用角抵抗,并大声向朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了。 马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了。 驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡。 猪经过这里，发现是狼，冲下山坡。 兔子一听，更是箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤。趁狗换气时，狼怆惶逃走了。 羊回到家，朋友都来了。 十一、三个故事，洞穿人心（3） 牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。 马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。 驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。 猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。 兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀！ 在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。 真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。 十二、关于周末学习的建议 熟悉的教育更好 领悟核心最重要 发自内心成效好 量力而行 慎重选择 K1603第一次月考后综合评价方案：??以寝室为单位，分生活、学习、运动、其他四个维度进行综合评价，具体方案如下：1.生活（满分10分）以宿管评价为准。2.学习（满分10分）月考寝室平均分第一名记10分，第二名记8分，以后逐次减1分，最后一名记0分。3.体育（满分10分）以寝室为单位累计运动会得分，第一名记10分，第二名记8分，以后逐次减1分，最后一名记0分。4.其他凡得到学校一级表扬的，每次记1分。??以上四项累计得分第一名的寝室为第一学月的优秀寝室，除了发奖状外，班主任奖励每位成员在学校牛奶自动售货机上自主选择一份牛奶。 月考成绩优秀奖1.以寝室为单位总分平均分第一名的，每位寝室成员可用班主任的牛奶卡在学校自动售货机上消费一次。 2.月考个人总分或单科成绩靠前的(即前面没有除3班外的其他班学生的)个人，可用班主任的牛奶卡在学校自动售货机上消费一次，多项获奖的可以多次领取。 3.以上获奖的，在家长会或家长群里提出表彰。