《感受新生活》优秀教案.docx

《感受新生活》优秀教案　　感受新生活　　活动目标　　1．通过活动，让同学了解家乡人民生活的变化，培养同学收集、处置信息的能力。　　2．从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发同学对家乡、对祖国的热爱之情。　　活动准备　　1．组织同学收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。　　2．组织同学向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。　　活动过程　　一、列计划　　1．教师：如今，中国人民吃饱了、穿暖了，正逐步迈入世代梦想的小康社会。不信，我们一起去找找看，我们的衣食住行和生活方式都在悄悄地发生变化呢！（板书课题）　　2．教师：为了让大家更好地开展这项活动，老师提供以下方法和途径让你们参考。　　（1）到图书馆、博物馆查询资料，了解家乡的过去。　　（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。　　（3）城市同学可以调查商店的店主、交警、环卫队和自身的长辈，农村同学可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。　　3．温馨提示。　　（1）活动之前，先和要了解的对象取得联系，并写好计划。　　（2）活动时，要分工明确。至少要确定记录员、小摄影师、小记者。遇到问题要集体想方法，注意讲文明有礼貌。　　（3）活动后，用自身喜欢的形式出现活动效果。　　二、知变化　　1．明确任务，用最短的时间去了解家乡面貌的变化以和家乡人民生活的变化，收集好图片、资料，做好记录。　　2．同学分组自由活动。　　3．寻找家乡的变化。同学调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行和生活方式的变化。　　三、说变化　　1．小主播时间。同学介绍活动过程。　　（1）你们到什么地方进行了调查？　　（2）你们的活动分几步进行，具体说说。（可以结合自身设计的调查表进行说明）　　　　感受新生活　　活动目标　　1．通过活动，让同学了解家乡人民生活的变化，培养同学收集、处置信息的能力。　　2．从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发同学对家乡、对祖国的热爱之情。　　活动准备　　1．组织同学收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。　　2．组织同学向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。　　活动过程　　一、列计划　　1．教师：如今，中国人民吃饱了、穿暖了，正逐步迈入世代梦想的小康社会。不信，我们一起去找找看，我们的衣食住行和生活方式都在悄悄地发生变化呢！（板书课题）　　2．教师：为了让大家更好地开展这项活动，老师提供以下方法和途径让你们参考。　　（1）到图书馆、博物馆查询资料，了解家乡的过去。　　（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。　　（3）城市同学可以调查商店的店主、交警、环卫队和自身的长辈，农村同学可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。　　3．温馨提示。　　（1）活动之前，先和要了解的对象取得联系，并写好计划。　　（2）活动时，要分工明确。至少要确定记录员、小摄影师、小记者。遇到问题要集体想方法，注意讲文明有礼貌。　　（3）活动后，用自身喜欢的形式出现活动效果。　　二、知变化　　1．明确任务，用最短的时间去了解家乡面貌的变化以和家乡人民生活的变化，收集好图片、资料，做好记录。　　2．同学分组自由活动。　　3．寻找家乡的变化。同学调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行和生活方式的变化。　　三、说变化　　1．小主播时间。同学介绍活动过程。　　（1）你们到什么地方进行了调查？　　（2）你们的活动分几步进行，具体说说。（可以结合自身设计的调查表进行说明）　　　　感受新生活　　活动目标　　1．通过活动，让同学了解家乡人民生活的变化，培养同学收集、处置信息的能力。　　2．从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发同学对家乡、对祖国的热爱之情。　　活动准备　　1．组织同学收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。　　2．组织同学向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。　　活动过程　　一、列计划　　1．教师：如今，中国人民吃饱了、穿暖了，正逐步迈入世代梦想的小康社会。不信，我们一起去找找看，我们的衣食住行和生活方式都在悄悄地发生变化呢！（板书课题）　　2．教师：为了让大家更好地开展这项活动，老师提供以下方法和途径让你们参考。　　（1）到图书馆、博物馆查询资料，了解家乡的过去。　　（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。　　（3