《实物的联想》优秀教案—小学美术教学设计 —二年级美术教学设.docx

《实物的联想》优秀教案—小学美术教学设计 —二年级美术教学设　　教学内容：6、实物的联想　　教学目标：　　1.选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计，组合成新的形象，给人以无限的惊奇。　　2.培养想象力、发明力以和观察生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。　　3.从不同的角度对现成物品进行大胆想象，争取作出与众不同的作品。　　4.学会观察和选择资料并加以巧妙利用。　　教学重点、难点：　　１、巧妙地选用各种物品和资料，利用自身的想象力和联想力进行创作。　　２、怎样将各种物品和资料进行合理利用、巧妙组合，并使人一目了然，能给他人以启发。　　教学媒体：　　课件、各种生活物品、废旧资料等。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　1、同学们，今天我们将举行一次竞赛，它有一个好听的名字，叫“超级变变变”。当然，在竞赛之前，我们首先得学习一些新知识。　　2、前一段时间，老师看了一个很有趣的展览，其中有世界大师的作品，也有同龄小朋友的作品，它们都给老师留下了深刻的印象，同学们你们想看吗？（-----------）　　3、课件出示实物联想作品的图片，引导同学欣赏，猜猜作品表示的是什么？　　4、看了这么多有趣的作品，大家有没有发现这些作品是由什么组成的？（原来它们都是生活中真实的物品和废旧资料经过联想组合而成的。）　　4、导入：实物的联想　　二、合作探究：　　1、选择对象，讨论交流。　　出示图片，请同学们讨论一下，这么多作品中你喜欢哪一个，分析使用了哪些资料，并大胆说出自身的感受。（你觉得作者的想法好不好，你有没有更好的创意。）　　2、尝试创作　　大家看了这么多，也谈了自身好的想法，下面老师要考考大家，请同学们拿出自身的文具盒，用自身的文具用品摆一摆，看看哪个同学的想法巧妙。（同学尝试拼摆，做出很多有趣的作品）　　3、作品简评（自评、互评）　　4、直观演示，学习方法。　　是呀！同学们的想法真丰富啊。用简单的文具摆出这么多生动、有趣的作品。老师这里有一张图。出示图片“蝴蝶”，分析蝴蝶的特征，同学找一找身边易于表示蝴蝶身体各部位特征的资料，拿到老师的讲台上，然后请一位同学协商老师进行拼摆，最后组合成蝴蝶。　　3、归纳方法。　　通过我们大家的一起努力完成了这么漂亮的作品，同学们能不能说一说，我们是怎么把它做出来的。（同学自由发表意见）　　归纳：媒体出示，分析---------找----------拼摆　　三、创作：　　1、 小组讨论，拓展思维。　　老师发现今天同学们带了很多的资料，大家根据他们的外形、颜色，你想到了什么？准备把它变成什么？　　2、 巧手组合，展示创作。　　结合资料，联想创作。　　3、 展示效果，交流评价。　　ａ、自评，讲解作品的名称、构思。　　ｂ、互评，讲讲组合是否科学、合理？其中哪一局部最吸引你？　　小结：　　今天同学们做的作品都很有趣、漂亮。生活中的美无处不在，艺术大师罗丹说过，我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现，有了发现便有了美。希望大家在以后的学习过程中要能处处发现美、发明美，来美化我们的生活。　　　　教学内容：6、实物的联想　　教学目标：　　1.选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计，组合成新的形象，给人以无限的惊奇。　　2.培养想象力、发明力以和观察生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。　　3.从不同的角度对现成物品进行大胆想象，争取作出与众不同的作品。　　4.学会观察和选择资料并加以巧妙利用。　　教学重点、难点：　　１、巧妙地选用各种物品和资料，利用自身的想象力和联想力进行创作。　　２、怎样将各种物品和资料进行合理利用、巧妙组合，并使人一目了然，能给他人以启发。　　教学媒体：　　课件、各种生活物品、废旧资料等。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　1、同学们，今天我们将举行一次竞赛，它有一个好听的名字，叫“超级变变变”。当然，在竞赛之前，我们首先得学习一些新知识。　　2、前一段时间，老师看了一个很有趣的展览，其中有世界大师的作品，也有同龄小朋友的作品，它们都给老师留下了深刻的印象，同学们你们想看吗？（-----------）　　3、课件出示实物联想作品的图片，引导同学欣赏，猜猜作品表示的是什么？　　4、看了这么多有趣的作品，大家有没有发现这些作品是由什么组成的？（原来它们都是生活中真实的物品和废旧资料经过联想组合而成的。）　　4、导入：实物的联想　　二、合作探究：　　1、选择对象，讨论交流。　　出示图片，请同学们讨论一下，这么多作品中你喜欢哪一个，分析使用了哪些资料，并大胆说出自身的感受。（你觉得作者的想法好不好，你有没有更好的创意。）　　2、尝试创作