《比例的应用》说课稿.docx

《比例的应用》说课稿 　教材分析 　小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。 　用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定，从而判断这两种量中是否成正（或者反）比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。 　数学目标 　一、知识目标 　1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系 　2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题 　二、能力目标 　1、培养学生的判断推理能力 　2、培养学生的分析能力 　三、情感目标 　引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。 　教学生点、难点 　正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式 　教学方法 　引导探究，合作学习 　教学手段 　多媒体辅助教学 　教学流程 　复习导入 　本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。 　 　教材分析 　小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。 　用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定，从而判断这两种量中是否成正（或者反）比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。 　数学目标 　一、知识目标 　1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系 　2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题 　二、能力目标 　1、培养学生的判断推理能力 　2、培养学生的分析能力 　三、情感目标 　引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。 　教学生点、难点 　正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式 　教学方法 　引导探究，合作学习 　教学手段 　多媒体辅助教学 　教学流程 　复习导入 　本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。 　 　教材分析 　小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。 　用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定，从而判断这两种量中是否成正（或者反）比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。 　数学目标 　一、知识目标 　1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系 　2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题 　二、能力目标 　1、培养学生的判断推理能力 　2、培养学生的分析能力 　三、情感目标 　引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。 　教学生点、难点 　正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式 　教学方法 　引导探究，合作学习 　教学手段 　多媒体辅助教学 　教学流程 　复习导入 　本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。