《我喜爱的书》.docx

《我喜爱的书》 　一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过同学收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发同学爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 　二、教学重点与难点 　1 ．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。 　2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。 　三、教具与学具 　1 ．教具：多媒体教学课件。 　2 ．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。 　四、教学流程： 　纲领 授课内容与教师活动 同学活动 　引入字体设计的封面 1 ．导入：书的封面丢了，对书有什么影响；( 封面的作用 ) 　2 ．假如为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 ) 　3 ．封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 ) 考虑答疑 　学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。 分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例 ) 　1 ．黑体、宋体的特点，各适合什么书 ? 　2 ．在黑体与宋体的基础上变化； 　( 渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 ) 　3 ．哪种字体更能准确体现书的内容 ? 　4 ．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。 　5 ．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。 　6 ．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。 1 ．讨论欣赏 2 ．分析 　同学尝试设计 1 ．练习：为《飞鸟集》设计封面； 　2 ．同学互评。 1 ．设计 2 ．互评 　分析比较不同类型的书对封面设计的要求 1 ．把《钢铁是怎样冻成的》与同学设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。 　2 ．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。 1 欣赏 2 ．讨论 　同学再设计 1 ．练习：同学为自身将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ； 　2 ．重申用字体设计封面的要点； 　3 ．继续设计； 　4 ．同学介绍自身的作品，互评。 1 ．设计 2 ．讨论 3 ．互许 　小结 1 ．封面、书脊、封底俱全的封面设计； 　2 ．系列书籍封面设计； 　3 ．老师想出的书 ( 同学们的作品集 ) 。 　 　一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过同学收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发同学爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 　二、教学重点与难点 　1 ．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。 　2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。 　三、教具与学具 　1 ．教具：多媒体教学课件。 　2 ．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。 　四、教学流程： 　纲领 授课内容与教师活动 同学活动 　引入字体设计的封面 1 ．导入：书的封面丢了，对书有什么影响；( 封面的作用 ) 　2 ．假如为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 ) 　3 ．封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 ) 考虑答疑 　学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。 分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例 ) 　1 ．黑体、宋体的特点，各适合什么书 ? 　2 ．在黑体与宋体的基础上变化； 　( 渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 ) 　3 ．哪种字体更能准确体现书的内容 ? 　4 ．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。 　5 ．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。 　6 ．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。 1 ．讨论欣赏 2 ．分析 　同学尝试设计 1 ．练习：为《飞鸟集》设计封面； 　2 ．同学互评。 1 ．设计 2 ．互评 　分析比较不同类型的书对封面设计的要求 1 ．把《钢铁是怎样冻成的》与同学设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。 　2 ．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。 1 欣赏 2 ．讨论 　同学再设计 1 ．练习：同学为自身将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ； 　2 ．重申用字体设计封面的要点； 　3 ．继续设计； 　4 ．同学介绍自身的作品，互评。 1 ．设计 2 ．讨论 3 ．互许 　小结 1 ．封面、书脊、封底俱全的封