《比例的应用》说课稿_1.docx

《比例的应用》说课稿　　小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。　　用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定，从而判断这两种量中是否成正（或者反）比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。　　数学目标　　一、知识目标　　1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系　　2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题　　二、能力目标　　1、培养学生的判断推理能力　　2、培养学生的分析能力　　三、情感目标　　引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。　　教学生点、难点　　正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式　　教学方法　　引导探究，合作学习　　教学手段　　多媒体辅助教学　　教学流程　　复习导入　　本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。　　　　小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。　　用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定，从而判断这两种量中是否成正（或者反）比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。　　数学目标　　一、知识目标　　1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系　　2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题　　二、能力目标　　1、培养学生的判断推理能力　　2、培养学生的分析能力　　三、情感目标　　引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。　　教学生点、难点　　正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式　　教学方法　　引导探究，合作学习　　教学手段　　多媒体辅助教学　　教学流程　　复习导入　　本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。　　　　小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。　　用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定，从而判断这两种量中是否成正（或者反）比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。　　数学目标　　一、知识目标　　1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系　　2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题　　二、能力目标　　1、培养学生的判断推理能力　　2、培养学生的分析能力　　三、情感目标　　引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。　　教学生点、难点　　正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式　　教学方法　　引导探究，合作学习　　教学手段　　多媒体辅助教学　　教学流程　　复习导入　　本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。