永登县教学常规要求.docVIP

PAGE 15 -关于下发《永登县中小学教学常规要求（试行）》的通知各乡镇中心校、县属各校（园）： 教学常规管理是学校管理的重要内容，是学校内涵发展的基础，是实施素质教育，提高教学质量和办学效益的保证。2011年县教育局根据《兰州市中小学教学常规》，结合本县实际，制定了《永登县中小学教学常规要求（讨论稿）》，本《讨论稿》在全县中小学两年多实践的基础上，通过广泛征求意见，做了全面的修定，现将修定后的《永登县中小学教学常规要求（试行稿）》转发给你们，请各乡镇中心校、各学校认真贯彻执行，努力使全县中小学教学管理再上一个新的台阶，全面实现教学管理的“精细化”，进一步提高全县教育教学质量。永登县中小学教学常规要求（试行稿）教学活动是学校的中心工作。教学常规是指符合教学规律的各个教学环节必须遵守的基本规则。为了进一步深化基础教育课程改革，全面推行素质教育，加强教育教学管理，规范教学行为，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，根据《兰州市中小学教学常规》，结合我县的具体实际，特修订《永登县中小学教学常规要求》。一、教学计划教学计划是确保学校教学工作有序进行、全面完成教学任务、实现培养目标的重要环节，它包括学校教学工作计划、教研组工作计划和任课教师教学计划，所有计划均按学期制订。（一）学校教学工作计划（1）学校教学工作计划要以党的教育方针、教育部颁发的课程计划、课程标准，以及中小学的性质、任务和培养目标为依据，从学校实际出发，提出本学期的教学工作目标和教学质量要求，具体规定教学工作的内容、进程、措施与方法等。（2）学校及中心校教学工作计划是学校及中心校教学工作的总体安排，必须由分管教学的副校长（教导主任）及教研室主任拟订，经学校行政会议讨论通过，在开学前印发至所有基层部门及任课教师，并交县乡教研室存档。（二）教研组工作计划（3）教研组工作计划应以学校教学工作计划为依据，结合教研组的实际，由教研组长拟订，经教研室（教务处）审批，于开学后三天内印发到本组教师。（4）教研组长要认真分析上学期取得的成绩及存在的问题，提出本学期的工作目标，确定校本教研的基本内容，按周安排集体备课、公开课、观摩课、示范课、经验交流等教研活动，制定校本教研工作的具体措施。（三）任课教师教学计划（5）任课教师要严格执行课程计划，依据国家课程标准，结合学校教学工作计划和教研组工作计划，针对所任教班级的学生实际，于开学一周内制定出本学期的教学计划，经学校教务处（教研室）审批后方能实施。学校教务处（教研室）要随时跟踪教学计划的实施情况。（6）教学计划一般应包括：对上学期学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材的知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间，安排好课外辅导、专题讲座、学科竞赛、考试考查、综合实践、校本教研等活动。(７)每个学科全学期的教学课时按16个教学周计算。二、备课备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。教师应认真备课，备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，不得照搬照抄教学参考书和现成教案，严禁无教案上课。（一）个人备课(８)备教材。①认真学习课程标准，把握好教学目标要求。②深入钻研教材，挖掘教材的思想性，理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节内容在整个教材体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、表格、注释和作业等；③研读有关教学参考资料，整合教学资源。④把握教材的重点、难点和关键，确定在教学中应该达成的三维教学目标。(９)备学生。要认真分析和把握学情，了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生的实际情况，尊重学生的个体差异，因材施教。(10)备学法、教法。①在教学过程中要重视学生的亲身体验和感悟，培养和帮助学生形成问题意识，注重学习形式多样化，认真指导学生开展综合实践活动，提高学生的创新意识和实践能力。②教师要根据教学目标要求、教学内容和课型特点，结合学生的年龄、心理特征和认识规律，以及课程资源条件、教师的个性特征，灵活适当地选择有效的教学方法。积极运用“参与式”教学模式。(11)备教学媒体。根据教学的需要，以教学效果最优化为原则，恰当运用教具（学）具，如挂图、视频、模型等多种媒体辅助教学，加强现代信息技术与学科教学的有机整合。(12)备教学过程。①创设情景，导入新课；②师生互动，主题探究；③及时反馈，达成目标；④总结归纳、拓展延伸。(13)书写教案。备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教学媒体的应用、学法教法的选择、教学过程安排、板书设计、课堂小结、作业布置及课后反思等。（二）集体