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2009年教师资格考试教育学模拟训练卷3（附答案） 一、单项选择题 1、根据信息加工的观点，感觉属于A A.信息的输入和登录 B.信息的识别 C.信息的选择 D.信息的储存和提取 2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？D A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是B A.眼睛 B.耳朵 C.鼻子 D.舌 4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为B A.阈限 B.绝对阈限 C.差别阈限D.相对阈限 5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A A.大小恒常 B.形状恒常 C.颜色恒常 D.亮度恒常 6、对一定对象的 指向和集中是B A.感觉 B.注意 C.记忆 D.思维 7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为D A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 8、以动作、技巧为内容的记忆是C A.形象记忆 B.情绪记忆 C.运动记忆 D.语词逻辑记忆 9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成D A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B.有意记忆和无意记忆 C.机械记忆和逻辑记忆 D.外显记忆和内隐记忆 10、以下又可以称为实践思维是A A.动作思维 B.形象思维 C.语词逻辑思维 D.抽象思维 11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成C A.发散思维和聚敛思维 B.直觉思维和分析思维 C.受制思维和创造思维 D.动作思维和形象思维 二、 多项选择题 1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受ABCD A.温觉 B.冷觉 C.痛觉 D.触觉 2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有ABCE A.映象小鬼 B.特征小鬼 C.认知小鬼 D.判断小鬼 E.决策小鬼 3、注意具有以下功能ABCD A.选择 B.保持 C.调节 D.监督 E.伴随 4、容易引起无意注意的物体是ABDE A.刺激物是新奇的 B.刺激物亮度增加 C.刺激物静止 D.刺激物发生相对运动 E.刺激物符合需要 5、注意的基本品质特点是ABDE A.注意范围 B.注意稳定性 C.注意的分散 D.注意的转移 E.注意的分配 6、影响注意品质的因素有BCD A.动机 B.神经系统的特点 C.后天的训练 D.兴趣 E.刺激物的特点 7、自动加工 是ACE A.不需要大量注意资源 B.随时应对环境的变化 C.经过大量统习 D.应用灵活的加工方式 E.加工模式难以改变 8、控制加工是ACDE A.受资源量限制 B.是一种程式化的程序 C.不能同时进行多项作业 D.应用灵活的加工方式 E.需要集中注意完成 9、以下以表象的方式编码的是ABC A.形象记忆 B.情绪记忆 C.运动记忆 D.语词逻辑记忆 10、长时记忆的编码方式是CD A.物理特性编码 B.言语听觉特性编码 C.语义编码 D.表象编码 E.行为编码 11、遗忘的发生是由于BCD A.信息错误 B.记忆痕迹消退 C.信息的干扰 D.意识的抑制 E.信息不能再认 12、解决问题的思维方式有ABCDE A.尝试错误 B.顿悟 C.类比 D.启发式来源： E.反推法 13、以下关于定势描述正确的是ABCD A.一种心理活动的准备状态 B.凭借以前的经验看问题 C.有时有助于较快解决问题 D.缺乏灵活性 E.可以发现更好的解决方法三、判断题 1、眼睛的适宜刺激是光波。(+) 2、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。(+) 3、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。(-) 4、阈限越低表明感受性越差。(-) 5、阈下刺激对人没有丝毫作用。(-) 6、注意是一个独立的心理过程。(-) 7、注意是一种有限的资源。(+) 8、心理学家用直接测量的方法来研究内隐记忆。(-) 9、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。(+) 10、在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。(+) 11、对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。(+) 一、单项选择题 1、个体积极探索事物的认识倾向是（C） A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想 2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B） A、气质B、性格 C、兴趣 D、能力 3、观察学习的提出者是（D）、 A、荣格B、华生C、斯金纳 D、班