机能学实验设计的原理与方法 - 『新乡医学院』.docVIP

机能学实验设计的原理与方法 生理教研室 白瑞樱 2006-10-29 新乡医学院实验课教案首页课程名称：机能实验学 授课教师姓名及职称：白瑞樱 助教一、题目机能学实验设计与方法二、对象2004级本科临床各专业学生三、单元教学目标与课时分配1.理论讲解1学时。2.学生操作4学时。四、授课重点实验设计的相关基本理论知识。五、授课难点复习乙酰胆碱、新斯的明、毛果芸香碱的药理特性；2.设计较完整的实验方案，分辨出三种药物六、授课形式小班实验课七、授课方法与课前准备认真备课；采用启发式教学；了解学生已学同期课程药理学内容；围绕重点、难点，深入浅出八、教材与参考文献《药理学》第六版《病理生理学》第六版《生理学实验方法》李东亮主编《医用机能实验学实验指导》刘巨源主编《机能实验学》高兴亚等主编九、思考题新斯的明为什么对离体腹直肌的作用不明显？腹腔注射的乙酰胆碱为什么对机体作用不明显？十、教研室审查意见主任签字新乡医学院 生理学与神经生物学教研室2006.10.29机能学实验设计与方法【实验目的】1．学习实验设计相关的理论知识，初步掌握实验设计的原理及要素。2．根据已有的理论知识，完成实验设计，分辨出三种药物乙酰胆碱、新斯的明和毛果芸香碱。【实验原理】（一）实验设计的基本程序立题、设计、预备和正式实验、实验资料的收集、整理、统计分析、总结和撰写论文等方面。立题要注意科学性、先进性、可行性和实用性。（二）实验设计的三项基本原则1.对照原则：（1）阴性对照：1）空白对照； 2）实验对照； 3）安慰剂对照。 （2）阳性对照 （3）自身对照 （4）相互对照2.重复原则：3.随机原则：（1）完全随机 （2）均衡随机（三）实验设计的三大要素1.明确实验目的2.确定实验方法和指标 强调客观性、特异性、重现性和灵敏性3.选取实验样本 要注意选择接近于人类而又经济的动物，动物年龄、体重、性别最好一致，并且实验样本要根据实验目的、方法和指标而定。（四）三种药物乙酰胆碱、新斯的明和毛果芸香碱的药理学特性乙酰胆碱（acetylcholine, Ach）：是胆碱能神经递质，化学性质不稳定，遇水易分解。由于作用十分广泛，且在体内为胆碱酯酶迅速破坏，故除作为药理学研究的工具药外，无临床实用价值。1．M样作用 静脉注射小剂量Ach即能激动M胆碱受体，产生与兴奋胆碱能神经节后纤维相似的作用，引起心率减慢、血管舒张、血压下降，支气管和胃肠道平滑肌兴奋，瞳孔括约肌和睫状肌收缩以及腺体分泌增加等。舒张血管可能是激动血管内皮细胞的M受体使内皮细胞释放依赖性舒张因子所致。2．N样作用 剂量稍大时，Ach也能激动N胆碱受体，产生与兴奋全部植物神经节和运动神经相似的作用。还能兴奋肾上腺髓质的嗜铬组织（此组织在胚胎发育中与交感神经节的来源相同，受交感神经节前纤维支配），使之释放肾上腺素。许多器官是由胆碱能和去甲肾上腺素能神经双重支配的，通常是其中一种占优势。例如，在胃肠道、膀胱平滑肌和腺体是以胆碱能神经占优势，而心肌收缩和小血管方面则以去甲肾上腺素能神经占优势。故在大剂量Ach作用下，全部神经节（具N1胆碱受体）兴奋的结果是胃肠道、膀胱等器官的平滑肌兴奋，腺体分泌增加，心肌收缩力加强，小血管收缩，血压升高。Ach还激动运动神经终板上的N2胆碱受体，表现为骨骼肌兴奋。过大剂量的Ach很易