义务教育冀教版七上春教案.docVIP

《春》教学设计一、教案背景 （百度有哪些信誉好的足球投注网站）1、面向学生：初中 学科：语文2、课时：2 3、学生课前准备：第一、初读课文，理解大意第二、扫除生字、生词障碍第三、描绘了春天几幅美丽画面二、教学课题让学生感受大自然的美，感受作者积极向上的情感，在品读中，掌握描写景物的几种手法。加强朗读，感知课文内容，体会大自然的美，激发热爱生活的情感。学习作者运用多种修辞、调动多种感官描写景物的写法。三、教材分析这篇文章描绘了春回大地、万物复苏的美丽景色，是脍炙人口的名篇佳作。读此文，学生不仅能感受春天万物勃发、欣欣向荣的景色，还对未来充满了向往。作者这种积极的人生态度也影响着一代又一代人。教学重点与难点1）、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2）、理解并掌握作者运用多种修辞、调动多种感官描写景物的写法。2、教学准备1)、春网络课题2）、学生搜集春的名句3、课时安排二课时四、教学方法本文语言优美、朗朗上口，是写景的名篇佳作。景色描写一直是学生写作的难点，看着美，但说不出、写不来是大多数学生面临的难题。那么怎样让学生以此为范文，把景物写得栩栩如生，就是本文的重点和难点。在本课教学时，我充分利用百度有哪些信誉好的足球投注网站，搜集了大量的图片和资料，让学生从文本中读出景物的美，在头脑中再现美，体会汉语的魅力，激发他们热爱大自然，热爱生活、积极向上的情感。自主、合作交流、探究的学习模式，让学生成为课堂的主人，更兼课题网站的运用，让学生的自主学习、合作探究发挥到极致。预习、展示、反馈是学生自主学习、合作探究的上课模式，让学生真正成为课堂的主人。作为老师的我，只是提前做好了一个引导学生自主学习的网站，真正成了学生的引导者、激发者、解惑者。五、教学过程第一课时 预习课预习内容:⑴、文章描绘了几幅春天美丽的画面？草、花、风、雨、人⑵、作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词语表现出？（盼春 盼望 来 近）⑶、抒发了作者对春天怎样的感受？（赞美 像刚落地的娃娃 像小姑娘 像健壮的青年）⑷、课文主要写了什么内容？——《春》是一篇优美的写景抒情的散文，作者着力描写了春回大地、万物勃发的动人景象，赞美了春天的活力带给人们希望和力量。⑸、课文描绘春天的那几幅美丽画面，请用三字短语概括出来。春草图、春花图、春风图、春雨图、春风图。⑹、扫清文字障碍（点击预习检测网页）⑺、关于作者朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。你还知道朱自清的哪些事迹、哪些文章？⑻、有感情的朗读第二课时展示课比赛碰碰几块黑板，让学生展示预习的内容，加深对基础知识的掌握。激趣导入网络课件中播放《春暖花开》视频来自百度有哪些信誉好的足球投注网站土豆网 HYPERLINK /programs/view/LteQyqKt3S8/ 春暖花开 学生可以观看相关的视频 春光美听着悠扬的歌曲，看着美丽的春的图片，你觉得春怎么样？此设计锻炼学生的口头表达能力。配乐朗诵熟读百遍，其义自现。语文教学应在学生反复朗读中，让学生涵咏、体会其文章的妙处。学生先听范读 HYPERLINK /u27/v_NjU1MzkzMzY.html 春视频，然后自己有感情地读，最后，朗读大比拼。相关春范读视频：春 范读 （百度有哪些信誉好的足球投注网站）评选朗诵之星，配音乐 HYPERLINK /music/154201.htm 钢琴曲-绿野仙踪 （百度有哪些信誉好的足球投注网站 ）学生选择自己喜欢的语段来读。品味赏析文章意境优美，语言生动，作者用了什么手法把春写得如此栩栩如生、生动形象呢？ 以春花、春风图为例。交流合作中，体会作者行文之妙。请用这样的句式：-----句话用了-----修辞（写法），生动形象地表现了春花------特点。风无形、无色、无味是最难描绘的，朱自清先生是怎样把它写得栩栩如生、让人陶醉呢？请用这样的句式：作者用了-----感官（或者修辞），表现了春风的------特点。春花图讨论、交流明确：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了桃花、杏花、梨花争春的热闹场面，更显得生机盎然，突出了春花多的特点。“红得像火，粉得像霞，白得像雪”这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象得写出了春花色彩艳丽的特点。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”运用了拟人的修辞手法，生动形象得写出了春花多、香的特点。（从侧面）“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”运用了比喻，拟人的修辞手法，刻画出春花勃勃生机的景象。老师补充：“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”用虚写的手法，突出了春花多。春风图： 风是无形的，难以描绘，可作者却把风写得有声有味，有情有感，是怎样做到的？讨论、交流明确：“春面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手轻轻抚摸着你。这句话作者运用触觉，写出了春风的温暖、轻柔。“风里带来些