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澳之翼展我澳之羽翼 圆你留学梦想 北京四达留学服务有限公司 澳之翼北京四达留学服务有限公司 情况简介： 学生庞情况：1992年出生，女，北京第八十中学学生， 逻辑思维好，爱好美术，学习情况中等，个性较强。 家长情况：父亲从商，母亲家庭主妇，家庭条件上佳， 因监护人在悉尼家长要求选择在NSW洲学习。 2007年2月~2007年8月：咨询及预备留学； 2007年9月~2008年2月：20周英语学习； 2008年2月~2010年11月：悉尼PLC女子高中； 2011年2月~2011年11月：UTS建筑设计专业大一。 学生情况分析：小庞在2、3、4方面表现突出；1、5则有欠缺。解决方案：行前辅导、方案弥补。 第一环节：留学准备预评估： 1、为什么要留学？（以此观察学生为出国留学的心理准备） ????????a、国内的竞争； ????????b、人生的经历； ????????c、语言能力的提高； ????????d、就读世界名校的机会； ????????e、资源与效率； ????????f、改变现状； ????????g、移民等。 2、学生国内的成绩结构分析。 ?????????a、文理的倾向性-------澳每一所高中都有其倾向性； ?????????b、学习中的问题及漏洞； ?????????c、在转入新环境时学习的适应力； ?????????d、学生的学习方法与西方教育的衔接度等） 3、英语测试（试题为澳洲当地小升初精英学校试题）： a、学生英语程度，直接关联城市 选择及语言课程； b、出国前的英语补习； ? 4、兴趣爱好了解： ???? 发现学生的可塑性及可能形成的专业倾向。 5、生活能力及与人沟通能力： ????以此判定学生与寄宿家庭可能的融洽度并决定选择寄宿制学校或普通学校。 澳之翼北京四达留学服务有限公司 第二环节：方案选择 1、城市选择（费用、语言环境、高考难度、监护人所在地、父母是否陪同等） 2、学校选择（公私立校、男女混校、IB或普通课程、住宿或走读等） 3、课程选择（澳洲从十年级开始选课，十一年级基本确定大学学习方向） 4、英语课程设计（包括国内部份及国外部分） 学生方案：PLC女子学校+20周英语培训。 方案特点：部分海外学生名额（当时海外学生不足2%）语言环境好； ??????????????????洲排名第25； ??????????????????学校开设中文课程； ??????????????????有报名考试（该生英语较强）； ??????????????????女子学校免除了男生的干扰； ??????????????????同时具备住校和寄宿家庭两种选择； ??????????????????课程选择性大。 第三环节：国内准备 a、学习准备：国内与国外的课程衔接；国内国外英语衔接；国内国外学习方法衔接； b、生活准备：父母与孩子共同演绎准寄宿家庭生活；父母与孩子共同规划经济计划；父母与孩子共同探讨与对方和他人的相处之道。 第四环节：国外跟踪 1、英语学习之后的调整； ??????选课：数学、英语、美术、商业学习、信息科技、科学。 2、十年级学习以后的调整； 3、十一年级学习以后的调整； ??????选课：数学（4单元）、物理、美术、英语、中文。 4、大学申请时的专业确认： ??????高考HSC93分，选择UTS建筑设计专业 5、大一之后的最终专业方向： ????大一之后确定室内设计方向。 真诚的把学生当作自己的孩子-这才是成功的关键 二十年的方案设计经验 ??良好的院校合作关系 完整的团队分工合作系统-这是我们的专业基础