王国升研究生教质量控制研究.pptVIP

美国研究生院协会：博士生完成情况项目和评估 历年全日制研究生招生情况 研究生对学校科研工作的贡献明显提升 * 研究生教育质量的涵义和标准 国外研究生教育质量管理的特点 中国农业大学研究生教育质量管理的实践探索 交流内容 研究生教育质量是指：研究生教育系统所提供的服务满足社会需求的一切能力的总和。 一、研究生教育质量的涵义和标准 各类研究生 研究生教育 系统 社会需求 国家层面的需求 企事业单位的需求 个人层面的需求 寻求智力支持 服务社会 研究生教育质量包含三个层次的涵义： —满足学术的需要(推进科技进步，创造知识)； —满足社会对各行业专门人才的需要(推进社会进步，应用知识)； —满足受教育者自身教育、自我实现的需要(推进个性进步，传播知识)； 结论： 1、研究生教育质量是个多维的、动态的概念，具有社会和时代的特征。 2、要区别不同层次、不同类型学校的研究生教育，提出符合自己特点和实际需要的质量标准 二、国外研究生教育质量管理的特点 内部保障 外部监督 研 究 生 教 育 质 量 管 理 吸引优秀生源 实行严格“淘汰制” 强调学生动手能力 校企合作办学 高水平导师队伍建设 社会人士参与管理 非政府、非盈利性的组织定期评估， 如：《美国新闻与世界报道》每年一度的全国性研究生教育评估 中国农业大学简介 学校研究生教育概况 研究生教育的几点成绩 提高研究生教育质量的六项措施 三、中国农业大学研究生教育质量管理的实践 1905年 京师大学堂农科大学 清华大学 农学院 华北大学 农学院 1949年 北京农业大学 农业部机耕学校 农业机械专科学校 1985年 北京农业工程大学 1995年 北京大学 农学院 京师大学堂农科大学 农业机械系 1952年 北京机械化农业学院 1954年，国家六所重点院校之一 1984年，创建研究生院，是国务院首批批准试 办的22所研究生院之一 1995年，首批“211工程”建设重点大学 2004年，“985工程”建设重点大学 中国农业大学一直是国家重点建设的大学 历史沿革 中国农业大学研究生教育概况： 学科门类较为齐全的研究生培养学科专业体系 12个博士学位授权一级学科，71个博士学位授权点，136个硕士学位授权点 目前，在学各类研究生8300余人，其中全日制在校研究生5900余人。 取得的一些成绩： —国家重点一级学科6个（作物学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、农业工程）。植物保护、作物学、食品科学与工程、农业资源与利用等一级学科在近年的一级学科整体水平评估中排名全国第一； —总计有12篇博士学位论文入选全国百篇优秀博士论文，在全国高校中位居前列，在全国农林院校中排名第一； —研究生的科研能力和创新水平得到提高，目前学校发表的SCI、EI论文中，研究生作为第一作者的比例已接近80%。 中国农业大学研究生教育质量管理措施 深化研究生招生制度改革，把好入口关： —加强导师招生条件审核，出台了《研究生指导教师的岗位管理办法》。2007年，有79位导师暂停招收博士生，35位导师减招博士生； —明确导师招生限额，合理分配招生资源。招生资源向优质导师倾斜，在当年每名导师招生人数不超过三人的情况下尽量满足科研经费充足、科研产出多、培养质量高的导师需求。 推进研究生学制改革、培养管理改革，加强国际交流，把好培养关： —推进硕士研究生学制改革； —依托“985”工程“农业生物学与生物技术科技创新平台”，设立研究生培养专项，构建交叉学科创新人才培养平台，建立跨学科、跨学院的研究生培养管理模式。 —开展国外知名大学调研，组织开展国家建设高水平大学公派研究生项目、博士生国际交流项目；通过引进课程和师资、联合培养、互认学分、交换互访、举办和参加国际学术会议等方式广泛开展国际交流与合作，提高研究生参与国际竞争的能力 加强研究生思想政治教育，把好思想关 ： —建立健全校院两级研究生党、团、学工作体系； —开展“红色1+1”科技行动、百名博士老区行等社会实践活动，鼓励研究生把论文写在大地上； —举办“科学与人文讲堂”等品牌活动，进一步加强研究生思想政治教育，促进研究生全面成才； —全面试行研究生培养机制改革，把优质研究生配置到国家、社会需要的科研项目上去，促进研究生培养与科学研究的紧密结合 以博士学位论文质量为重点，构建论文质量保障体系，把好出口关： —实行学位论文匿名评阅，加强学位论文抽查、复查，加大监督检查力度； —建立优秀学位论文奖励和激励机制； —加强研究生学术道德建设工作。颁布了《中国农业大学研究生学术道德管理实施细则》。 —建立研究生学术道德专题网页，加强对研究生学术道德的宣传教育工作。 发挥信息技术优势，提高研究生管理效率，把好管理关： —复杂系统的层级化（讯息传递）和串联