如何上好一节小学体育课(新）.docVIP

如何上好一节小学体?育课如何上好一节?小学体育课确定好?课的目的任务，是上?好一节体育课的前提?。怎样确定课的任务?呢？我的体会是：? 确定课的任务?，既要有统一要求，?也要有区别对待。任?务要订得恰当，学生?稍加努力就能完成，?不能过高或过低。对?身体素质较差的学生?，也要有一定手段逐?步达到要求，在一节?课中尽量做到学有所?得，要照顾一班几十?名学生体质的不同，?而不搞一刀切；在备?课时要研究分析教学?内容和手段，估计学?生在学习中可能发生?的问题，准备好进行?教育的方式方法；考?虑教材的科学性和系?统性，及上一节课的?课后反思，并注意与?其他教材横向联系和?相互影响，明确这节?课学习什么，改进什?么，提高什么，巩固?什么，防止目的任务?订得盲目、片面、孤?立或一般化；正确领?会教材内容，抓住主?要矛盾，确定教学重?点、难点，提出具体?任务，订出具体教学?方法；备课时实事求?是地分析学生实际情?况，做到上课心中有?数，才能做到循序渐?进、有的放矢，提高?教学效果。一定要?上好单元教材的第一?次课，每个教材的第?一次课教学很重要，?第一次质量的高低，?对今后这一教材的教?学任务的完成有重要?关系。因此，教师课?前必须钻透教学大纲?，根据教学大纲要求?，结合学生身体素质?情况和体育技术基础?进行备课。在准备?部分或基本部分教学?时，要合理地应用好?专项辅助性，诱导性?和模仿动作的练习。?这样做可以使学生较?快地掌握技能技巧，?避免错误动作，易于?形成动作的规格化。?在教学过程中，力求?做好区别对待，因材?施教。在指导方面要?由点到面，并且有重?点。教师对全班学生?要有统一要求，也要?有个别指导。在全面?观察情况时，要找出?普遍性的问题进行小?结性的指导，也要注?意每个人的不同情况?不同问题进行个别指?导。尤其对体质弱，?技术基础差的学生，?要耐心指导。加强?课下指导教育工作。?教师除在课内严格要?求学生，还要在课下?深入到班，经常去检?查辅导课外体育技术?练习，对学习态度不?端正或违反课堂常规?的学生进行课下教育?。这样做一方面又加?强师生之间的了解，?增进师生感情，另一?方面可以进一步进行?调查研究，了解情况?，有肋于备好课。有?经验的教师，是善于?掌握学生动态，善于?做好课下教育指导工?作的。第二篇：? 浅谈农村如何?上好一节小学体育课?浅谈在农村如何上?好一节体育课观音?小学白松菊一节体?育课，看似很简单，?但你要真正达到教学?目标，让一节体育课?有意义，有价值，我?觉得不是件容易事。?下面我就谈谈我的一?点小看法：第一?，要上好一节体育课?，首先要选好教学内?容，根据教学内容备?好课，制定可行性教?学目标，课堂教学目?标具有导向、激励、?发展与评价等功能。?制定的教学目标，应?该结合教师、孩子和?场地器材的实际情况?而定，重点突出，主?次分明。在教学中，?既要重视学生运动技?能和知识的掌握以及?体能水平的提高，也?要关注孩子们的心理?发展和社会适应能力?的增强。目标也不宜?过多，更不宜面面俱?到。其次，备课时要?突出教学重、难点。?我认为要上好一节体?育课，教学重点和难?点把握正确是一堂课?的关键。最后抓住内?容的趣味性、娱乐性?这一特点，教师要充?分挖掘教材的趣味性?因素，调动孩子们的?学习积极性。对于一?些相对枯燥的学习内?容，教师在备课过程?中可以通过创设教学?情境，如把投掷沙包?练习比喻成解放军打?靶，把障碍跑练习比?喻成红军长征，或将?整节课的学习内容编?成故事情景，故事内?容环环相扣相连，吸?引孩子参与体育学习?。努力把课上出新意?来，在某些方面有所?突破，有亮点。对?于同一教材的重复练?习，教师要进行适当?处理，比如同样是投?掷练习，今天练习“?打靶”，明天改练为?“打野鸭”；今天用?的掷准物体是“箩?筐”，明天改换成“?汽球”，这样，在更?换游戏名称、更换练?习器具、更换练习情?境中，可以不断剌激?学生的学习欲望。?第 二，要上?好一节体育课，课堂?导入是不可缺少的，?导人新课是一节课的?重要环节，俗话说“?良好的开端是成功的?一半”，教学的导入?就好比提琴家上弦，?歌唱家定调，第一个?音定准了，就为整个?演奏或歌唱奠定了基?础。好的导入能集中?学生的注意力，引起?孩子的认知冲突，打?破孩子的心理平衡，?使孩子们很快进入学?习状态。为此，我经?常从教材的特点出发?，通过组织有趣的小?游戏，讲述生动的小?故事等方法导入新课?。第 三，?要上好一节体育课，?教师必须要掌握孩子?们的特点。小学生的?注意力时间很短，只?是在课的前半节，注?意力比较集中，后半?节课随意性很强，因?此我在教学中将新授?知识或技术性强的复?习内容安排在课的前?半部分，利用注意力?相对集中的时机提高?学习效率；耐力性、