写小学生喜欢玩的游戏作文 我们都是“木头人”.docx

写小学生喜欢玩的游戏作文 我们都是“木头人”　　500字习作“山山水水谁是木头人，嘻嘻哈哈谁是哑巴，一不许动，二不许笑，三不许开玩笑。”每当我听到这首小歌谣，我就会想到一个游戏——我们都是“木头人”。　　瞧，“木头人”游戏开始了。按要求我们要做一个有趣的、搞笑的、高难度的动作。我绞尽脑汁终于想出了一个动作。只听老师带头喊道：“山山水水谁是木头人……”当我们听到最后一个“笑”字时，客厅瞬间变得鸦雀无声，我感觉我的心跳都快停止了。　　我做了一个飞翔的动作：一只脚向后伸，两只手前后撑开。其他的同学们也是八仙过海——各显神通。韦韦的动作最一般，他将两手五指交叉放在后脑勺上，一只脚高高抬起，好像一只小鸡升天了。　　再看站在我旁边的静静，双手向外一撑，成了“白鹤亮翅”。这也太小儿科了吧！我只瞄了一眼静静，就继续去寻找下一个“小丑”了。　　时间一分一秒地过去了，我开始觉得腿有点酸，越到后来越麻木，一点感觉都没有了。再看看别人，似乎也快坚持不住了。　　老师似乎很同情我们，开始倒计时。最后一声“1”对我们来说简直是天籁，大家像一滩烂泥似的，一屁股坐到了地上，有的不停地抱怨着：“老师可真狠呀！”有的双手握拳，不停拍打着双腿，还有的躺在地上不会动了。　　这个游戏真好玩，虽然游戏结束了，但我还在回味无穷！　　　　500字习作“山山水水谁是木头人，嘻嘻哈哈谁是哑巴，一不许动，二不许笑，三不许开玩笑。”每当我听到这首小歌谣，我就会想到一个游戏——我们都是“木头人”。　　瞧，“木头人”游戏开始了。按要求我们要做一个有趣的、搞笑的、高难度的动作。我绞尽脑汁终于想出了一个动作。只听老师带头喊道：“山山水水谁是木头人……”当我们听到最后一个“笑”字时，客厅瞬间变得鸦雀无声，我感觉我的心跳都快停止了。　　我做了一个飞翔的动作：一只脚向后伸，两只手前后撑开。其他的同学们也是八仙过海——各显神通。韦韦的动作最一般，他将两手五指交叉放在后脑勺上，一只脚高高抬起，好像一只小鸡升天了。　　再看站在我旁边的静静，双手向外一撑，成了“白鹤亮翅”。这也太小儿科了吧！我只瞄了一眼静静，就继续去寻找下一个“小丑”了。　　时间一分一秒地过去了，我开始觉得腿有点酸，越到后来越麻木，一点感觉都没有了。再看看别人，似乎也快坚持不住了。　　老师似乎很同情我们，开始倒计时。最后一声“1”对我们来说简直是天籁，大家像一滩烂泥似的，一屁股坐到了地上，有的不停地抱怨着：“老师可真狠呀！”有的双手握拳，不停拍打着双腿，还有的躺在地上不会动了。　　这个游戏真好玩，虽然游戏结束了，但我还在回味无穷！　　　　500字习作“山山水水谁是木头人，嘻嘻哈哈谁是哑巴，一不许动，二不许笑，三不许开玩笑。”每当我听到这首小歌谣，我就会想到一个游戏——我们都是“木头人”。　　瞧，“木头人”游戏开始了。按要求我们要做一个有趣的、搞笑的、高难度的动作。我绞尽脑汁终于想出了一个动作。只听老师带头喊道：“山山水水谁是木头人……”当我们听到最后一个“笑”字时，客厅瞬间变得鸦雀无声，我感觉我的心跳都快停止了。　　我做了一个飞翔的动作：一只脚向后伸，两只手前后撑开。其他的同学们也是八仙过海——各显神通。韦韦的动作最一般，他将两手五指交叉放在后脑勺上，一只脚高高抬起，好像一只小鸡升天了。　　再看站在我旁边的静静，双手向外一撑，成了“白鹤亮翅”。这也太小儿科了吧！我只瞄了一眼静静，就继续去寻找下一个“小丑”了。　　时间一分一秒地过去了，我开始觉得腿有点酸，越到后来越麻木，一点感觉都没有了。再看看别人，似乎也快坚持不住了。　　老师似乎很同情我们，开始倒计时。最后一声“1”对我们来说简直是天籁，大家像一滩烂泥似的，一屁股坐到了地上，有的不停地抱怨着：“老师可真狠呀！”有的双手握拳，不停拍打着双腿，还有的躺在地上不会动了。　　这个游戏真好玩，虽然游戏结束了，但我还在回味无穷！