初中生物公开课《生物与环境的影响》优秀教案.docx

初中生物公开课《生物与环境的影响》优秀教案 　学习目标 　1、了解环境对生物的影响。 　2、说明生物与环境之间的相互关系。 　重点 　非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应。 　难点 　探究温度对霉菌生活的影响。 　测量不同植被环境的空气温度和湿度。 　学习方法 　讲述法，探究法，分析法。 　学习过程 　引入新课 　环境：生物的生存空间 　生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。 　生态因素：非生物因素、生物因素 　自主学习 　活动1、探究温度对霉菌生活的影响 　讨论： 探究活动的一般步骤是： 、、 、 、 、、 。 　结论：非生物因素： 。 　生物因素　： 。 　互助：企鹅孵卵 竞争：梅花鹿在交配时 捕食：狮捕与班马 　共栖：海葵与蟹 寄生：蛔虫与人 　生物对环境的适应： 　保护色：壁虎、北极熊　　拟态：竹节虫 警戒色：胡蜂、河豚、夹竹桃 　活动2：测量不同植被环境的空气温度和湿度 　讨论:1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？ 　2、为什么每个实测地点要记录3 个数据的平均值？ 　上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 　 　学习目标 　1、了解环境对生物的影响。 　2、说明生物与环境之间的相互关系。 　重点 　非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应。 　难点 　探究温度对霉菌生活的影响。 　测量不同植被环境的空气温度和湿度。 　学习方法 　讲述法，探究法，分析法。 　学习过程 　引入新课 　环境：生物的生存空间 　生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。 　生态因素：非生物因素、生物因素 　自主学习 　活动1、探究温度对霉菌生活的影响 　讨论： 探究活动的一般步骤是： 、、 、 、 、、 。 　结论：非生物因素： 。 　生物因素　： 。 　互助：企鹅孵卵 竞争：梅花鹿在交配时 捕食：狮捕与班马 　共栖：海葵与蟹 寄生：蛔虫与人 　生物对环境的适应： 　保护色：壁虎、北极熊　　拟态：竹节虫 警戒色：胡蜂、河豚、夹竹桃 　活动2：测量不同植被环境的空气温度和湿度 　讨论:1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？ 　2、为什么每个实测地点要记录3 个数据的平均值？ 　上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 　 　学习目标 　1、了解环境对生物的影响。 　2、说明生物与环境之间的相互关系。 　重点 　非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应。 　难点 　探究温度对霉菌生活的影响。 　测量不同植被环境的空气温度和湿度。 　学习方法 　讲述法，探究法，分析法。 　学习过程 　引入新课 　环境：生物的生存空间 　生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。 　生态因素：非生物因素、生物因素 　自主学习 　活动1、探究温度对霉菌生活的影响 　讨论： 探究活动的一般步骤是： 、、 、 、 、、 。 　结论：非生物因素： 。 　生物因素　： 。 　互助：企鹅孵卵 竞争：梅花鹿在交配时 捕食：狮捕与班马 　共栖：海葵与蟹 寄生：蛔虫与人 　生物对环境的适应： 　保护色：壁虎、北极熊　　拟态：竹节虫 警戒色：胡蜂、河豚、夹竹桃 　活动2：测量不同植被环境的空气温度和湿度 　讨论:1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？ 　2、为什么每个实测地点要记录3 个数据的平均值？ 　上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围