冀教版四年级品德与社会下册教学设计《我们同做一本书》教案.docx

冀教版四年级品德与社会下册教学设计《我们同做一本书》教案　　《我们同做一本书》教案　　教学目标　　（一）知识与技能　　了解制作书的基本常识，学会与人合作。　　（二）过程与方法　　开展一堂活动课，让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成书。　　（三）情感态度与价值观　　培养学生热爱家乡的情感。　　教学重点　　了解制作书的基本常识，学会与人合作。　　教学难点　　培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。　　教学方法　　指导式、探究式教学法、联系学生的实践经验和感受。　　教学媒体　　多媒体、投影仪等。　　课时安排　　１课时。　　教学过程　　【课前准备】　　1．把自己要用到的收集的资料整理好　　2．把自己的感想和资料统一纸张和格式　　3．准备纸、彩笔和装订工具。　　【讲授新课】　　教师同学们，这是我们这个单元的最后一节课了。但是，它也是最有意思的一节课。今天我们就要把自己所学的知识和收集来的资料归纳整理一下，把它制作成一本书。大家都想做哪方面的内容呢？　　学生回答略。　　教师这么多的内容！那可要好好计划一下。一本书的内容应该是围绕着一个主题来展开，大家看看你哪方面的资料比较翔实，观点比较新颖？　　学生讨论后回答。　　建议大家可以根据刚才自己的观察分析，选出适合的主题，相同主题的同学可以自由结合成一个小组。每个小组的同学坐在一起吧！　　过渡好了，大家的主题和小组成员都确定好了吗？下面，我们来确定活动的内容。　　活动学生按小组自己动手“出书”，可以关于家乡的优秀人物、先进事迹、自己的感想等等，装订成一本书。书名不一定如教科书一样，可以自己创作一个更好的名称，更能体现出自己的意图的名称。　　讲述让我们参考一下书上的方法步骤，开始制作自己的书吧！当然了，同学们可以想一想自己看过的书，它们都是用什么样的形式制作的，大家可以充分的参考。不过，发挥自己的想象，才能制作出真正有自己特色的书。开始吧！　　学生活动……　　教师大家可以把做好的书互相交换看一看。说说别的小组的同学制作的书有什么优点。　　学生活动。　　提问下面请每个小组派一名代表来说说自己的小组制作的是什么书，主题是什么，为什么要制作关于这个主题的书呢？　　学生分小组派代表发言。　　小结我们看到每一本书都有自己的特色，大家都很不错。在每个小组的制作过程中，大家自己编技书，自己给书起书名，发扬了团结合作的精神，值得表扬。我们一定把做好的书带回家给自己的爸爸妈妈看一看，看看他们有什么评价。　　【课堂小结】　　通过本主题的学习，归纳、总结了本单元的内容，回忆了课堂上的知识，加深了对家乡的认识和了解。同时。培养了动手能力和与人合作的能力。激发了学生热爱家乡热爱祖国的情感。　　　　《我们同做一本书》教案　　教学目标　　（一）知识与技能　　了解制作书的基本常识，学会与人合作。　　（二）过程与方法　　开展一堂活动课，让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成书。　　（三）情感态度与价值观　　培养学生热爱家乡的情感。　　教学重点　　了解制作书的基本常识，学会与人合作。　　教学难点　　培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。　　教学方法　　指导式、探究式教学法、联系学生的实践经验和感受。　　教学媒体　　多媒体、投影仪等。　　课时安排　　１课时。　　教学过程　　【课前准备】　　1．把自己要用到的收集的资料整理好　　2．把自己的感想和资料统一纸张和格式　　3．准备纸、彩笔和装订工具。　　【讲授新课】　　教师同学们，这是我们这个单元的最后一节课了。但是，它也是最有意思的一节课。今天我们就要把自己所学的知识和收集来的资料归纳整理一下，把它制作成一本书。大家都想做哪方面的内容呢？　　学生回答略。　　教师这么多的内容！那可要好好计划一下。一本书的内容应该是围绕着一个主题来展开，大家看看你哪方面的资料比较翔实，观点比较新颖？　　学生讨论后回答。　　建议大家可以根据刚才自己的观察分析，选出适合的主题，相同主题的同学可以自由结合成一个小组。每个小组的同学坐在一起吧！　　过渡好了，大家的主题和小组成员都确定好了吗？下面，我们来确定活动的内容。　　活动学生按小组自己动手“出书”，可以关于家乡的优秀人物、先进事迹、自己的感想等等，装订成一本书。书名不一定如教科书一样，可以自己创作一个更好的名称，更能体现出自己的意图的名称。　　讲述让我们参考一下书上的方法步骤，开始制作自己的书吧！当然了，同学们可以想一想自己看过的书，它们都是用什么样的形式制作的，大家可以充分的参考。不过，发挥自己的想象，才能