冀教版小学二年级品德与生活下册《诚实孩子人人夸》教案教学设计.docx

冀教版小学二年级品德与生活下册《诚实孩子人人夸》教案教学设计　　冀教版小学二年级品德与生活下册《诚实孩子人人夸》教案教学设计　　第五课诚实孩子人人夸　教学设计　　教学设计思路　　本课活动主要通过“诚实的孩子”作为引导，直接切入主题，引起学生的兴趣；然后再通过“狼来了”的故事，使同学们初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过“说一说”和“讨论”活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们愿意做诚实孩子的愿望；最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。　　教学目标　　（一）知识目标　　知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。　　（二）能力目标　　能初步分辨是非，不说谎话。　　（三）情感、态度与价值观目标　　激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。　　教学重点　　引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。　　教学难点　　让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。　　教学方法　　讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受　　教学媒体　　多媒体、投影仪等　　课时安排　　1～2个课时　　教学结构与过程　　【课前准备】　　1．让学生搜集班里同学中诚实的事迹。　　2．让同学通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些诚实小故事。　　【导入新课】　　（展示图片“诚实的孩子（一）”、“诚实的孩子（二）”、“诚实的孩子（三）”，给同学们讲《诚实的孩子》的故事。）　　老师：同学们，这个故事听懂了吗？　　学生：（略）　　老师：列宁最后为什么会得到姑妈得表扬呢?　　学生：（略）　　老师：对，是因为列宁的诚实，他主动承认了自己的错误，所以得到了姑妈得表扬。那说谎究竟有什么害处呢？我们一起来看另一个故事“狼来了”。（过渡）　　【讲授新课】　　一、小故事：狼来了（板书）　　老师：同学们，打开课本第二十页，认真看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。　　学生：（略）　　老师：小孩子为什么要说谎呢？小孩子最后的结果会是怎样的呢？下面大家分小组讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　老师：下面我们来看一看故事接下来发生了什么？　　（让同学们欣赏视频“狼来了”；也可听音频“狼来了”。）　　老师：人们为什么在狼真的来了的时候，没有去救小孩呢？　　学生：（略）　　老师：那是因为小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中失去了信任，所以当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救他。可见说谎的害处是非常大的，对不对啊？　　学生：（略）　　老师：但是在生活中，有好多同学，为了各种理由说谎，我们来看下面这几个同学做的怎么样？（过渡）　　二、说一说（板书）　　老师：我们打开课本第二十一页，大家看一看图中的同学是怎么做的？他们做得怎么样？为什么？大家讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　老师：这三个同学中，李林和王伟为了自己去动物园和买玩具手枪，而分别向爸爸和妈妈撒谎，这种做法是错误的。而刘洁同学对自己摔坏玻璃杯的事不掩饰，主动向妈妈承认，是个诚实的好同学，我们应该向她学习。大家说呢？　　学生：（略）　　老师：我们大家在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么做的呢？给同学们说一说。　　学生：（略）　　（给当众说出自己错误的同学给予表扬。）　　老师：下面同学们把自己搜集的诚实小故事，讲给大家听好吗？　　学生：（略）　　老师：可在生活中，我们会遇到好多难题，下面这几个同学就遇到了难题，大家帮他们出出主意。（过渡）　　三、讨论（板书）　　老师：同学们，打开课本第二十二页，看一看图中的同学都遇到什么难事了？　　学生：（略）　　老师：下面大家讨论一下，帮这几位同学出个主意，该怎么办？假如你是这些情境中的同学，你会怎样做？　　学生：（略）　　老师：我们读一读课本第二十三页的儿歌，大家就知道该怎样做了。　　（带领大家齐读儿歌。）　　老师：强强踢碎了李阿姨家的玻璃，应主动向李阿姨说明情况，承认错误；马丽可以向妈妈说明情况，然后买本新的书还给同学，还应说明情况请同学道歉；而周涛呢，就应该主动把售货员阿姨多找回的钱，马上还回去，这样才是诚实的孩子。　　（最后，让大家欣赏歌曲“好孩子要诚实”，详见音频资源。）　　【课堂小结】　　通过这节课的学习，大家知道了诚实是做人的美德，说谎话害人害己，培养了同学们初步分辨是非的能力，懂得了做诚实的孩子，不说谎话。　　　　　　冀教版小学二年级品德与生活下册《诚实孩子人人夸》教案教学设计　　第五课诚实孩子人人夸　教学设计　　教学设计思路　　本课活动主要通过“诚实的孩子”作为引导，直接切入主题，引