写一件事的启示500字作文 诚实 守信 有担当.docx

写一件事的启示500字作文 诚实 守信 有担当　　“叮叮叮“，上课了，我急忙地飞奔到教室，拿出昨天的家庭作业“哗哗哗”，我迅速地翻到那一页，眼前的景色让我吃惊：有一道题没有写。啊？这样老师一定会批评我的！我拿起笔，静下心来，仔细一看，却不会。我急忙地扫了一眼同桌的，抄了起来。呼！我叹了口气，交给了老师。　　一周以后，我们学校开展了学习“中小学生守则”的活动。上课时，老师给我们仔细地讲解了“中小学生守则”。当老师讲到“诚实守信有担当”时，我不禁想起了那次抄作业。老师讲到：“做什么事都不能说谎，犯了错误就要及时改，借用别人的东西一定要及时归还，才能做一个讲信用的好孩子。”我心突然一酸，不会就是不会，为什么要抄呢？我狠狠地打自己一下，感到十分羞愧，下决心以后要改正。　　过了一周，数学老师讲了一道题，我没有理解，老师又带领我们做了练习，我依然不会。正当我要抄同桌的时候，想到了那条守则中的规定“诚实守信有担当”。我打了自己一下，为自己说谎做代价。我想问老师，但怕老师批评我。不行！哪怕被老师打一顿，也要问清问题，我走到老师面前，说：“老师，对不起，上课我没听懂，麻烦老师再给我讲一便，谢谢！”老师微笑地给我讲了讲，又微笑地对我说：“不会就问是个好习惯，以后要不会就问，老师为你骄傲。”我听后心理美美的，又很惭愧，为上一次做错了事而很羞愧。　　古人云：知之为知之，不知为不知，是知也。做为新时代的小学生，更应该以《中小学生守则》为准绳，做一个诚实、守信、有担当的好学生。　　“叮叮叮“，上课了，我急忙地飞奔到教室，拿出昨天的家庭作业“哗哗哗”，我迅速地翻到那一页，眼前的景色让我吃惊：有一道题没有写。啊？这样老师一定会批评我的！我拿起笔，静下心来，仔细一看，却不会。我急忙地扫了一眼同桌的，抄了起来。呼！我叹了口气，交给了老师。　　一周以后，我们学校开展了学习“中小学生守则”的活动。上课时，老师给我们仔细地讲解了“中小学生守则”。当老师讲到“诚实守信有担当”时，我不禁想起了那次抄作业。老师讲到：“做什么事都不能说谎，犯了错误就要及时改，借用别人的东西一定要及时归还，才能做一个讲信用的好孩子。”我心突然一酸，不会就是不会，为什么要抄呢？我狠狠地打自己一下，感到十分羞愧，下决心以后要改正。　　过了一周，数学老师讲了一道题，我没有理解，老师又带领我们做了练习，我依然不会。正当我要抄同桌的时候，想到了那条守则中的规定“诚实守信有担当”。我打了自己一下，为自己说谎做代价。我想问老师，但怕老师批评我。不行！哪怕被老师打一顿，也要问清问题，我走到老师面前，说：“老师，对不起，上课我没听懂，麻烦老师再给我讲一便，谢谢！”老师微笑地给我讲了讲，又微笑地对我说：“不会就问是个好习惯，以后要不会就问，老师为你骄傲。”我听后心理美美的，又很惭愧，为上一次做错了事而很羞愧。　　古人云：知之为知之，不知为不知，是知也。做为新时代的小学生，更应该以《中小学生守则》为准绳，做一个诚实、守信、有担当的好学生。　　“叮叮叮“，上课了，我急忙地飞奔到教室，拿出昨天的家庭作业“哗哗哗”，我迅速地翻到那一页，眼前的景色让我吃惊：有一道题没有写。啊？这样老师一定会批评我的！我拿起笔，静下心来，仔细一看，却不会。我急忙地扫了一眼同桌的，抄了起来。呼！我叹了口气，交给了老师。　　一周以后，我们学校开展了学习“中小学生守则”的活动。上课时，老师给我们仔细地讲解了“中小学生守则”。当老师讲到“诚实守信有担当”时，我不禁想起了那次抄作业。老师讲到：“做什么事都不能说谎，犯了错误就要及时改，借用别人的东西一定要及时归还，才能做一个讲信用的好孩子。”我心突然一酸，不会就是不会，为什么要抄呢？我狠狠地打自己一下，感到十分羞愧，下决心以后要改正。　　过了一周，数学老师讲了一道题，我没有理解，老师又带领我们做了练习，我依然不会。正当我要抄同桌的时候，想到了那条守则中的规定“诚实守信有担当”。我打了自己一下，为自己说谎做代价。我想问老师，但怕老师批评我。不行！哪怕被老师打一顿，也要问清问题，我走到老师面前，说：“老师，对不起，上课我没听懂，麻烦老师再给我讲一便，谢谢！”老师微笑地给我讲了讲，又微笑地对我说：“不会就问是个好习惯，以后要不会就问，老师为你骄傲。”我听后心理美美的，又很惭愧，为上一次做错了事而很羞愧。　　古人云：知之为知之，不知为不知，是知也。做为新时代的小学生，更应该以《中小学生守则》为准绳，做一个诚实、守信、有担当的好学生。