写制作一种糕点过程的作文600字 做甜点.docx

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写制作一种糕点过程的作文600字 做甜点

写制作一种糕点过程的作文600字 做甜点   好久没做蛋糕了,今天好朋友喻成宁邀请我去“七点制造”做蛋糕。今天我打算做饼干,我在心里这样盘算着。等我们到面包坊时,已经有小朋友到了,没多长时间,所有被邀请的小朋友们都到齐了,我们“甜点之旅”也就随之开始了。   由于场地的限制,我们不能全做蛋糕,必须分两批做,一批做蛋糕,一批则做饼干。做蛋糕的小朋友先开工了,望着桌上的工具,有 小朋友已经迫不及待地想动手了,而我们做饼干的小朋友则悠闲地坐着聊天,也有小朋友站在桌子旁想帮忙做做蛋。过了好长时间,做蛋糕的小朋友们已经陆续地把面包底盘放进了烤箱,下面该轮到我们做饼干的小朋友上场了。   做什么饼干呢?我们四人意见不一,有的想做“圣诞饼干”,有的想做“天鹅饼干”,争了半天也没争出个所以然来。阿姨说:“要不你们做‘曲奇’饼干吧!做曲奇的话形状你们可以自己定。”我们想了想,觉得这个主意不错,就采纳了。在阿姨的指导下,先后放入了黄油、牛奶、奶粉等许多物品,并且加以搅拌……搅拌活儿真累,我搅得满头大汗,手臂也发酸了,好不容易才干完这些“活儿”。 可是,后面等待我们的“活儿”更难了,假如现在没挤好,那么等会从烤箱里出来的将是一堆“灿货”。我双手紧握袋子,小心翼翼地挤着,按着阿姨的模样做了一个,然后看看自己挤的,再看看阿姨挤的,发现自己做得曲奇“奇丑无比。”现在我总算明白为什么叫它“曲奇”了!就这样磕磕碰碰地挤满了两大盘奇形怪状的“曲奇”,终于进入了最后环节——烘烤。   过了好长时间,我们的“曲奇”饼干总算新鲜出炉了。这时的它们已经成了一块块又香又脆的饼干了,看得我直流口水。小朋友们都把自己的劳动成果拿给爸爸妈妈品尝,每个人的脸上都荡漾着幸福的笑容。      好久没做蛋糕了,今天好朋友喻成宁邀请我去“七点制造”做蛋糕。今天我打算做饼干,我在心里这样盘算着。等我们到面包坊时,已经有小朋友到了,没多长时间,所有被邀请的小朋友们都到齐了,我们“甜点之旅”也就随之开始了。   由于场地的限制,我们不能全做蛋糕,必须分两批做,一批做蛋糕,一批则做饼干。做蛋糕的小朋友先开工了,望着桌上的工具,有 小朋友已经迫不及待地想动手了,而我们做饼干的小朋友则悠闲地坐着聊天,也有小朋友站在桌子旁想帮忙做做蛋。过了好长时间,做蛋糕的小朋友们已经陆续地把面包底盘放进了烤箱,下面该轮到我们做饼干的小朋友上场了。   做什么饼干呢?我们四人意见不一,有的想做“圣诞饼干”,有的想做“天鹅饼干”,争了半天也没争出个所以然来。阿姨说:“要不你们做‘曲奇’饼干吧!做曲奇的话形状你们可以自己定。”我们想了想,觉得这个主意不错,就采纳了。在阿姨的指导下,先后放入了黄油、牛奶、奶粉等许多物品,并且加以搅拌……搅拌活儿真累,我搅得满头大汗,手臂也发酸了,好不容易才干完这些“活儿”。 可是,后面等待我们的“活儿”更难了,假如现在没挤好,那么等会从烤箱里出来的将是一堆“灿货”。我双手紧握袋子,小心翼翼地挤着,按着阿姨的模样做了一个,然后看看自己挤的,再看看阿姨挤的,发现自己做得曲奇“奇丑无比。”现在我总算明白为什么叫它“曲奇”了!就这样磕磕碰碰地挤满了两大盘奇形怪状的“曲奇”,终于进入了最后环节——烘烤。   过了好长时间,我们的“曲奇”饼干总算新鲜出炉了。这时的它们已经成了一块块又香又脆的饼干了,看得我直流口水。小朋友们都把自己的劳动成果拿给爸爸妈妈品尝,每个人的脸上都荡漾着幸福的笑容。      好久没做蛋糕了,今天好朋友喻成宁邀请我去“七点制造”做蛋糕。今天我打算做饼干,我在心里这样盘算着。等我们到面包坊时,已经有小朋友到了,没多长时间,所有被邀请的小朋友们都到齐了,我们“甜点之旅”也就随之开始了。   由于场地的限制,我们不能全做蛋糕,必须分两批做,一批做蛋糕,一批则做饼干。做蛋糕的小朋友先开工了,望着桌上的工具,有 小朋友已经迫不及待地想动手了,而我们做饼干的小朋友则悠闲地坐着聊天,也有小朋友站在桌子旁想帮忙做做蛋。过了好长时间,做蛋糕的小朋友们已经陆续地把面包底盘放进了烤箱,下面该轮到我们做饼干的小朋友上场了。   做什么饼干呢?我们四人意见不一,有的想做“圣诞饼干”,有的想做“天鹅饼干”,争了半天也没争出个所以然来。阿姨说:“要不你们做‘曲奇’饼干吧!做曲奇的话形状你们可以自己定。”我们想了想,觉得这个主意不错,就采纳了。在阿姨的指导下,先后放入了黄油、牛奶、奶粉等许多物品,并且加以搅拌……搅拌活儿真累,我搅得满头大汗,手臂也发酸了,好不容易才干完这些“活儿”。 可是,后面等待我们的“活儿”更难了,假如现在没挤好,那么等会从烤箱里出来的将是一堆“灿货”。我双手紧握袋子,小心翼翼地挤着,按着阿姨的模样做了一个,然后看看自己挤的,再看看阿姨挤的,发现自己做得曲奇“奇丑无比。”现在我总算明

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