县名师教学技能提升培训感悟.docx

县名师教学技能提升培训感悟 　带着对学习的渴望、对教学的执着，我很荣幸地参加了中牟县教育局组织的赴扬州“XX年中牟县名师教学技能提升培训”。此次培训学习、交流研讨，对我们每个人来说都是一个难得的机遇。县教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台，借助这个平台，我们能与国内知名专家们零距离接触。非常感谢县教育局领导和学校领导给我这次学习的机会。本次培训我认真听取了9位教学专家教授的报告，经历了理论学习、名校考察、沙龙研讨三个模块的系统培训，培训虽仅有一周时间，但我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。本次培训所给予我的启发和经验是我最珍贵的收获，现将自己的所感所思记录如下： 　一、理论学习模块的感悟 　感悟一：做一名教师，要多读书；做一名名师，更要多读书。 　每一位专家教授做报告时，我都会被他们渊博的学识所折服，而报告结束后，他们都会给我们推荐几本书去读！由此可见，读书对于一个教师的成长尤为重要。苏霍姆林斯基说过：“教师所知道的东西，就应比他课堂要讲的东西多十倍、多二十倍，便能应付自如地掌握教材，到了课堂上才能从大量的事实中选出最主要的来讲。”可见教师要担当历史和时代所赋予的重任，仅仅满足于学习和研究过的某一专业，是根本不能适应教学需要的，教师职业本身就决定了教师必须以积极的态度正确对待知识，不断增加新知识。科技迅猛发展，新知识层出不穷，所以，我们要用敏锐的目光，学习、了解、掌握大量的学科知织，使自己成为知识面广、专业知识深厚的教师。“腹有诗书气自华”，一本好书能够决定一个人的命运，可以成为我们的指路明星。特别是在这个知识不断更新的时代，作为教师的我们一定要紧跟时代的步伐，而要想跟上时代的步伐，多读书是不可缺少的。“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩”，一个博览群书的教师一定是受学生尊敬的教师，读书应该成为每一个教师的自觉行为，我真正感受到了学习无止境，教学无止境。 　感悟二：做一名教师，要常怀仁爱之心。 　这是王力耕教授所做报告的主题：《常怀仁爱之心——教育与师德之我见》。爱学生是教育好学生的根基，对学生的爱应该贯穿于教育教学的全过程中。教师专业发展的第一阶段是基本功阶段，第二阶段是教学设计阶段，第三阶段是教学生成阶段，而第四阶段就是教师品德阶段。没有对学生的爱，你的课上得再好，荣誉得的再多，教学基本功再扎实，教学设计得再好，也不可能达到专业发展的最高阶段——教师品德阶段，甚至连精彩的课堂生成都不可能出现。另外，教师要有对自己职业的热爱。幸福快乐地做教师的前提是教师要有对自己职业的认同感，把教学、教育好每一个学生当作自己的事业，而不是养家糊口的工作。有了对教育的热爱，并把这种热爱转化为教学工作中的热情，才会体验到教师工作的幸福感，才有为之奋斗一生的动力。 　作为教师，应该像陈萍老师那样关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感的，只有多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过听报告，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。 　感悟三：有反思才有进步和成长。 　反思是一名教师专业成长的必由之路。记得一位专家说：“你努力地教一辈子的课，也不一定能成为名师，但要坚持写几年的教学反思，就有可能成长为名师。”反思是教师成长的关键，一名优秀的教师必须要重视反思、善于反思，要让反思成为教学活动中的一种习惯，成为我们教师专业成长的一个有力的抓手。善于反思才能成就精彩的课堂。我们上的、听的每一节课都有其精彩之处，及时地记录下来就是我们以后备课的资源，任何一堂课也都会有疏漏、失误之处，课下冷静思考，剖析原因，积极寻找对策和解决方法就会成就下一次的成功。另外，反思还可以记录下精彩的瞬间，可以拓宽教师的思路，有利于对教学的再设计。 　感悟四：教育的终极目标是“育人”。 　新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德和教育的终极目标。经过这次培训，我开始真正理解了育人的含义。当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，