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四语上书法教案(1-12)
单人旁与双人旁
第一课时
教学目标：
1. 掌握单人旁和双人旁的写法以及结构的组成。
2.练习书写单人旁和双人旁的字。
教学重点：练习书写单人旁和双人旁的字。
教学难点：掌握他们的结构特点和书写方法。
教学过程：
揭示课题
课前交流（学生作品实物投影），这节课跟老师好好学，你们一定能写得和他一样好，甚至会超过他们。（投影出示单人旁、双人旁）并板书课题
二、指导
1.出示小黑板: 信 德
2.学生观察字形。
3.讨论交流：师讲解书写要领（1）单人旁较窄，姿态宜收敛。撇画斜直，不宜过长。竖画为垂露竖，竖画起笔多在撇画的中间部位。
（2）双人旁第一撇较短，第二撇较长，两撇方向大致相同。垂露竖在第二撇的中间起笔。
4.教师范写。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。
三、练习
描红、临写“何、伯、使、伐、供、仗、俗、伏、徒、彼”等字
板书设计：
教学反思：
辅导学生：
米字旁
第二课时
教学目标：
1. 掌握米字旁写法以及结构的组成。练习写米字旁的字。
2. 通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：学生正确的“培养双姿”，会书写米字旁的字。
教学难点：掌握它的结构特点和书写方法。
教学过程：
一、课前交流，欣赏引趣
欣赏硬笔书法作品，学生让在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。（板书课题）
二、指导
1.出示小黑板: 精
2.学生观察字形。
3.讨论交流：师讲解书写要领（1）米字旁笔画收缩，捺画变点，整体修长。（2）竖画要直，从横画的中间偏右处穿过。竖画在收笔处常会出钩。（3）四周的笔画有一种向横与竖的交叉点汇聚的感觉。
4.教师范写。
5.学生练写。
三、练习
描红、临写“粒、粹、迷、粉、粮、料、粗、粑”等字。
板书设计：
教学反思：
辅导学生：
口字旁与日字旁
第三课时
教学目标：
1. 掌握口字旁与日字旁的写法以及结构的组成。
2.练习书写口字旁与日字旁的字。
教学重点：练习书写口字旁与日字旁的字。
教学难点：掌握他们的结构特点和书写方法。
教学过程：
揭示课题
课前交流（学生作品实物投影），这节课跟老师好好学，你们一定能写得和他一样好，甚至会超过他们。（投影出示口字旁、日字旁）并板书课题
二、指导
1.出示小黑板: 嗅 昭
2.学生观察字形。
3.讨论交流：师讲解书写要领（1）口字旁在左边，字形不宜大，上宽下窄。两侧竖画内收，左低右高。
（2）日字旁形体窄小，竖画较直。
4.教师范写。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。
三、练习
描红、临写“嗅、台、知、品、昭、时、喂、唯”等字
板书设计：
教学反思：
辅导学生：
女字旁
第四课时
教学目标：
1. 掌握女字旁写法以及结构的组成。练习写女字旁的字。
2. 通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：学生正确的“培养双姿”，会书写女字旁的字。
教学难点：掌握它的结构特点和书写方法。
教学过程：
一、课前交流，欣赏引趣
欣赏硬笔书法作品，学生让在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。（板书课题）
二、指导
1.出示小黑板: 妙
2.学生观察字形。
3.讨论交流：师讲解书写要领（1）女字旁形体窄长，左放右收。（2）首撇由重到轻，长点要由轻到重。（3）第二撇与长点的交叉点对准第一撇的起笔处。（4）横画变提，先重后轻。
4.教师范写。
5.学生练写。
三、练习
描红、临写“妙、如、姿、安、姓、妇”等字。
板书设计：
教学反思：
辅导学生：
月字旁
第五课时
教学目标：
1. 掌握月字旁的写法以及结构的组成。
2.练习书写月字旁的字。
教学重点：练习书写月字旁的字。
教学难点：掌握他们的结构特点和书写方法。
教学过程：
揭示课题
课前交流（学生作品实物投影），这节课跟老师好好学，你们一定能写得和他一样好，甚至会超过他们。（投影出示月字）并板书课题
二、指导
1.出示小黑板: 胎
2.学生观察字形。
3.讨论交流，师讲解书写要领：
（1）月字旁体形窄长，竖撇稍短，竖钩稍长。
（2）竖钩挺拔，腰部略左挺。
（3）横画间距均匀，略靠中上部书写。
4.教师范写。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。
三
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