初中语文优秀课例《夏感》教学设计和反思.docx

初中语文优秀课例《夏感》教学设计和反思　　教材分析　　本文主要写的是作者对夏天的感悟。文章通过具体生动的描写来表达作者的思想感情，要让学生在反复朗读中去体会。本文文质优美，要让学生在细读中品味文章优美的语言，真切感受夏的特点，以培养学生热爱自然、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。　　学情分析　　优点 善于观察与发现 认知字词的能力 一定的知识结构感悟能力　　不足 语感较差 语言组织、探索、逻辑思维能力不成熟　　　　 教学目标　　　　知识目标：　　1．识记新的字词。　　2．了解对比等写景的方法。　　能力目标：　　1．朗读体会文章的写景特征。　　2．品读讨论写作手法及写景亮点。　　情感目标：　　1．体会作者的思想感情，培养学生热爱劳动人民的情感。　　2．感受语言的魅力，朗读熏陶学生的情感。教学重点和难点　　 教学重点：　　把握写景特点，体会文章的主旨。　　教学难点：　　文章写作意旨的体现与理解　　　　教材分析　　本文主要写的是作者对夏天的感悟。文章通过具体生动的描写来表达作者的思想感情，要让学生在反复朗读中去体会。本文文质优美，要让学生在细读中品味文章优美的语言，真切感受夏的特点，以培养学生热爱自然、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。　　学情分析　　优点 善于观察与发现 认知字词的能力 一定的知识结构感悟能力　　不足 语感较差 语言组织、探索、逻辑思维能力不成熟　　　　 教学目标　　　　知识目标：　　1．识记新的字词。　　2．了解对比等写景的方法。　　能力目标：　　1．朗读体会文章的写景特征。　　2．品读讨论写作手法及写景亮点。　　情感目标：　　1．体会作者的思想感情，培养学生热爱劳动人民的情感。　　2．感受语言的魅力，朗读熏陶学生的情感。教学重点和难点　　 教学重点：　　把握写景特点，体会文章的主旨。　　教学难点：　　文章写作意旨的体现与理解　　　　教材分析　　本文主要写的是作者对夏天的感悟。文章通过具体生动的描写来表达作者的思想感情，要让学生在反复朗读中去体会。本文文质优美，要让学生在细读中品味文章优美的语言，真切感受夏的特点，以培养学生热爱自然、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。　　学情分析　　优点 善于观察与发现 认知字词的能力 一定的知识结构感悟能力　　不足 语感较差 语言组织、探索、逻辑思维能力不成熟　　　　 教学目标　　　　知识目标：　　1．识记新的字词。　　2．了解对比等写景的方法。　　能力目标：　　1．朗读体会文章的写景特征。　　2．品读讨论写作手法及写景亮点。　　情感目标：　　1．体会作者的思想感情，培养学生热爱劳动人民的情感。　　2．感受语言的魅力，朗读熏陶学生的情感。教学重点和难点　　 教学重点：　　把握写景特点，体会文章的主旨。　　教学难点：　　文章写作意旨的体现与理解