写一个游戏的启示500字作文 做事一定要有耐心.docx

写一个游戏的启示500字作文 做事一定要有耐心　　“咦，这是什么东西？”“1+1=1！怎么可能？”……教室里传来一阵阵疑问。今天老师给我们出了一个难题：1+1=1。这怎么可能成立啊，就连3岁小孩都知道1+1=2。老师脑子坏掉了吗？每个人脸上都充满了好奇。　　就在这时，张小毛举了举手，扶了扶眼镜说：“我觉得这个等式是成立的。”这时他故意顿了顿，卖了卖关子，然后继续说道：“一堆羊加一堆羊不是等于一群羊吗？”同学们茅塞顿开恍然大悟，原来如此！老师大声宣布：“现在开始写！”我自信地提起笔来，头歪了歪，呵呵，就这么简单啊，就像我这种天才，看我以神速写完！我立马开始奋笔疾书。　　唔，写完了，果然我不到两分钟写完了10个等式。我仰天长啸了几声轻松地抖了抖肩便开始进入自恋模式，我对旁边的人说：“你还没写完啊？我都写10个了！”旁边的人提醒道：“你再看看吧，你写得那么快，万一有错的怎么办？”我不屑一顾地说：“不用不用，肯定没错！”突然有一只白鹅一样长的脖子探过来，想抄袭，下意识的，我马上捂住。老师说：“收卷了！”我志在必得，自以为万无一失的交了上去。　　读到我的答案了，我扬眉吐气地抬着头。“咦？”老师喊了一声。“怎么了，不可能错吧？”我不由得紧张起来。“2秒+48秒=1分钟！”老师读完，全班哄堂大笑。什么！这是我写的？我心里如晴天霹雳一般。老师语重心长地说：“吴俊硕，你怎么这么粗心啊？做什么事一定要有耐心、细心！”我也被我自己弄的哭笑不得，在心里告诫自己：以后一定不能犯这样的低级错误了！　　通过这件事我明白了一个道理：一定要耐心、细心地做事。　　“咦，这是什么东西？”“1+1=1！怎么可能？”……教室里传来一阵阵疑问。今天老师给我们出了一个难题：1+1=1。这怎么可能成立啊，就连3岁小孩都知道1+1=2。老师脑子坏掉了吗？每个人脸上都充满了好奇。　　就在这时，张小毛举了举手，扶了扶眼镜说：“我觉得这个等式是成立的。”这时他故意顿了顿，卖了卖关子，然后继续说道：“一堆羊加一堆羊不是等于一群羊吗？”同学们茅塞顿开恍然大悟，原来如此！老师大声宣布：“现在开始写！”我自信地提起笔来，头歪了歪，呵呵，就这么简单啊，就像我这种天才，看我以神速写完！我立马开始奋笔疾书。　　唔，写完了，果然我不到两分钟写完了10个等式。我仰天长啸了几声轻松地抖了抖肩便开始进入自恋模式，我对旁边的人说：“你还没写完啊？我都写10个了！”旁边的人提醒道：“你再看看吧，你写得那么快，万一有错的怎么办？”我不屑一顾地说：“不用不用，肯定没错！”突然有一只白鹅一样长的脖子探过来，想抄袭，下意识的，我马上捂住。老师说：“收卷了！”我志在必得，自以为万无一失的交了上去。　　读到我的答案了，我扬眉吐气地抬着头。“咦？”老师喊了一声。“怎么了，不可能错吧？”我不由得紧张起来。“2秒+48秒=1分钟！”老师读完，全班哄堂大笑。什么！这是我写的？我心里如晴天霹雳一般。老师语重心长地说：“吴俊硕，你怎么这么粗心啊？做什么事一定要有耐心、细心！”我也被我自己弄的哭笑不得，在心里告诫自己：以后一定不能犯这样的低级错误了！　　通过这件事我明白了一个道理：一定要耐心、细心地做事。　　“咦，这是什么东西？”“1+1=1！怎么可能？”……教室里传来一阵阵疑问。今天老师给我们出了一个难题：1+1=1。这怎么可能成立啊，就连3岁小孩都知道1+1=2。老师脑子坏掉了吗？每个人脸上都充满了好奇。　　就在这时，张小毛举了举手，扶了扶眼镜说：“我觉得这个等式是成立的。”这时他故意顿了顿，卖了卖关子，然后继续说道：“一堆羊加一堆羊不是等于一群羊吗？”同学们茅塞顿开恍然大悟，原来如此！老师大声宣布：“现在开始写！”我自信地提起笔来，头歪了歪，呵呵，就这么简单啊，就像我这种天才，看我以神速写完！我立马开始奋笔疾书。　　唔，写完了，果然我不到两分钟写完了10个等式。我仰天长啸了几声轻松地抖了抖肩便开始进入自恋模式，我对旁边的人说：“你还没写完啊？我都写10个了！”旁边的人提醒道：“你再看看吧，你写得那么快，万一有错的怎么办？”我不屑一顾地说：“不用不用，肯定没错！”突然有一只白鹅一样长的脖子探过来，想抄袭，下意识的，我马上捂住。老师说：“收卷了！”我志在必得，自以为万无一失的交了上去。　　读到我的答案了，我扬眉吐气地抬着头。“咦？”老师喊了一声。“怎么了，不可能错吧？”我不由得紧张起来。“2秒+48秒=1分钟！”老师读完，全班哄堂大笑。什么！这是我写的？我心里如晴天霹雳一般。老师语重心长地说：“吴俊硕，你怎么这么粗心啊？做什么事一定要有耐心、细心！”我也被我自己弄的哭笑不得，在心里告诫自己：以后一定不能犯这样的低级错误了！　　通过这件事我明白了一个道理：一定要耐心、细心地做事。