北师大版数学第三册第八单元小兔安家优秀教案及教学反思.docx

北师大版数学第三册第八单元小兔安家优秀教案及教学反思　　北师大版数学第三册第八单元小兔安家　　作者及工作单位长庆未央湖学校 祁贵贵　　教材分析　　本节课借助“小兔安家”这一情境，继续学习用6到9的乘法口诀求商。由于乘法口诀学生已经熟练掌握，用乘法口诀求商的方法已经比较扎实。因此本节课的内容重点在于有关估算和解决问题的教学。估算作为发展学生数感的一个重要手段，一直在学科中给予渗透。而结合具体情境进行估算，并解释估算的思考过程，则是本节课的一个重点。在培养学生估算意识的同时，更要引导学生逐步探索、总结、归纳估算的方法，掌握估算的依据，从而体验估算的真正价值。学情分析　　 随着学生知识的增加，运用知识的范围也越来越大，多数学生已能根据具体的教学情境，从中认识并发现蕴藏着的数学信息和数学问题，并且能够选择恰当的方法解决问题。因此，本单元的知识重点将放在让学生将所学的乘除法知识用于解决实际问题，培养其应用意识。 教学目标 　　1、能在具体的情境中培养提出问题和解决问题的能力和应用数学的意识。　　2、通过解决具体问题的过程，进一步体会除法的意义。感受数量关系中蕴涵的数学规律。　　3、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。教学重点和难点　　 教学重点：通过解决具体问题的过程，进一步体会除法的意义，能较熟练地运用乘法口诀求商.　　教学难点：运用除法知识解决实际问题的能力.教学过程　　　　北师大版数学第三册第八单元小兔安家　　作者及工作单位长庆未央湖学校 祁贵贵　　教材分析　　本节课借助“小兔安家”这一情境，继续学习用6到9的乘法口诀求商。由于乘法口诀学生已经熟练掌握，用乘法口诀求商的方法已经比较扎实。因此本节课的内容重点在于有关估算和解决问题的教学。估算作为发展学生数感的一个重要手段，一直在学科中给予渗透。而结合具体情境进行估算，并解释估算的思考过程，则是本节课的一个重点。在培养学生估算意识的同时，更要引导学生逐步探索、总结、归纳估算的方法，掌握估算的依据，从而体验估算的真正价值。学情分析　　 随着学生知识的增加，运用知识的范围也越来越大，多数学生已能根据具体的教学情境，从中认识并发现蕴藏着的数学信息和数学问题，并且能够选择恰当的方法解决问题。因此，本单元的知识重点将放在让学生将所学的乘除法知识用于解决实际问题，培养其应用意识。 教学目标 　　1、能在具体的情境中培养提出问题和解决问题的能力和应用数学的意识。　　2、通过解决具体问题的过程，进一步体会除法的意义。感受数量关系中蕴涵的数学规律。　　3、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。教学重点和难点　　 教学重点：通过解决具体问题的过程，进一步体会除法的意义，能较熟练地运用乘法口诀求商.　　教学难点：运用除法知识解决实际问题的能力.教学过程　　　　北师大版数学第三册第八单元小兔安家　　作者及工作单位长庆未央湖学校 祁贵贵　　教材分析　　本节课借助“小兔安家”这一情境，继续学习用6到9的乘法口诀求商。由于乘法口诀学生已经熟练掌握，用乘法口诀求商的方法已经比较扎实。因此本节课的内容重点在于有关估算和解决问题的教学。估算作为发展学生数感的一个重要手段，一直在学科中给予渗透。而结合具体情境进行估算，并解释估算的思考过程，则是本节课的一个重点。在培养学生估算意识的同时，更要引导学生逐步探索、总结、归纳估算的方法，掌握估算的依据，从而体验估算的真正价值。学情分析　　 随着学生知识的增加，运用知识的范围也越来越大，多数学生已能根据具体的教学情境，从中认识并发现蕴藏着的数学信息和数学问题，并且能够选择恰当的方法解决问题。因此，本单元的知识重点将放在让学生将所学的乘除法知识用于解决实际问题，培养其应用意识。 教学目标 　　1、能在具体的情境中培养提出问题和解决问题的能力和应用数学的意识。　　2、通过解决具体问题的过程，进一步体会除法的意义。感受数量关系中蕴涵的数学规律。　　3、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。教学重点和难点　　 教学重点：通过解决具体问题的过程，进一步体会除法的意义，能较熟练地运用乘法口诀求商.　　教学难点：运用除法知识解决实际问题的能力.教学过程